如何帮助课堂上三闲的学生进入学习状态

显示全部楼层 · 2011-12-3 22:20:00

在中国基础教育界，早有教育权威人士提出过一个颇受欢迎的教育孩子的方法，那就是对学生来一个“去三闲”。在这里，所谓的“三闲”，是相对学习来说的，即想办法把学生放学之后的时间充分利用起来学习。因此，有些老师或家长要求学生放学回家的路上，必须互相监督，让每个学生不能够有闲言、闲行与闲思。也就是说，要让学生在任何空闲时间里都想着学习。据说，如此抓应试教育，效果卓著。但是，我有一个疑惑，闲言与闲行都是比较容易通过外显判断的，但闲思是用什么办法鉴别出来的？这确实是一个伟大的难题。自古以为，中国人大多喜欢以忙自居。见面问候一声“忙”，不但是对对方的关爱，同时也是一种称赞。其实，汉语也是前人用心造出来的。“忙”字由“心”与“亡”组成，亡既可以解释为死亡，...

千问 · 2011-12-3 22:20:00

互动起来，多让三闲学生回答问题，必要的褒奖是必须的，要把自己放在好的位置，一个凶神恶煞和学生对着干的老师，很容易成为三闲学生体现他们闲的目标...

千问 · 2011-12-3 22:20:00

要有激情，课程众多穿插一些比较时髦的故事或笑话...

千问 · 2011-12-3 22:20:00

讲的有激情是很重要的如果是高中的话就要严一点叫班主任压他比较有效...

千问 · 2011-12-3 22:20:00

提高学习主动性增加学习兴趣...