学前儿童美术能力发展包括哪些方面?各有哪些特点

显示全部楼层 · 2018-3-13 09:59:57

学前儿童美术能力发展包括三个阶段：一、涂鸦器特点：从幼儿实际的涂画行为和过程上看，涂鸦是没有表现意图的画线活动。从涂画结果上看，涂鸦的线条是凌乱的、不成形的，不代表任何事物！二、象征期特点：象征期是一个过渡时期，发生于学前初期。在3岁左右，幼儿开始产生变现的意图，能用所掌握的极简单的图形和线条将事物的特征表现出来。在这一时期，幼儿绘画的水平是不稳定的，有时好时坏的现象，起不稳定性主要表现在一下几个方面：①动笔后构思；②事先构思和随意涂画穿插；③绘画内容转移；④形象含义易变；⑤易受他人影响。三、概念化期
概念化期阶段课分为早期和晚期两个阶段：早期特点：在早期图式阶段，还保留着象征期的绘画特点。随着儿童认知的发展和眼手的逐...

千问 · 2018-3-13 09:59:57

学前儿童的美术能力包括绘画能力、手工制作能力、美术欣赏能力。1、绘画能力发展分为涂鸦期、象征期、图式期。涂鸦期经历了由无分化的涂鸦到有控制的涂鸦和命名涂鸦三个阶段，在造型上幼儿还画不出象样的东西，不会主动地调换颜色，把所有的物体随意地安放在纸上。象征期特征是：造型上：用图象表达意愿，用简单的几何图形和线条组合，具备物体的基...

千问 · 2018-3-13 09:59:57

学前的美术不用要求孩子画的像或者达到家长的某种要求，以培养兴趣为主，然后学习更多其它的知识。现在有很多比如用自己的手作画，这个是训练动手能力的，或者是用各种废弃的东西拼画，也有用五谷作画的，对于学前的孩子，在这个过程中可以加深对事物的认识，而且培养动手能力，对以后学写字也有帮助。小朋友的美术学习不像大人，小朋友的美术不仅可以培养对颜色的敏感度，对空间的认识，...