如何培养学生的合作交流能力

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1 | 2013-1-5 04:16:40 | 显示全部楼层 |阅读模式

合作学习是新课程倡导的三大学习方式之一，也是课程改革中，改变学生学习方式的一个明显特征。如何创设情景，激发学生主动参与、合作交流的兴趣，培养学生合作交流的能力，提高课堂教学效率，把课堂还给学生，让学生真正成为学习的主人，这是教师们一直在探索的课题。合作学习适合小学生的学习特点，他们喜欢在一起交流和探讨问题，是一种行之有效地学习方式。但在实际教学中，常常会出现这种情况：小组成员之间不会合作，个别学生不愿动脑思考问题，有依赖思想，有的学生交流不围绕主题，有的人说的多，有的人说的少或不说，使参与的程度不均衡。有的小组长不善于组织，使得合作时热热闹闹，汇报时无话可说。合作学习流于形式，变合作学习为合作应付老师。出现这些现象的原因，往往不是学生缺乏合作的愿望，而...

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