高中生物:进化

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查看11 | 回复5 | 2013-2-4 18:29:59 | 显示全部楼层 |阅读模式
地理物种形成这种物种形成方式也就是高中生物教材中介绍的物种形成的常见方式 ,其形成过程一般先有地理隔离 ,再有生殖隔离。隔离主要是指地理隔离 ,而地理隔离使本来能自由交配的两个种群的个体间不能交配 ,中断了基因交流。长期的地理隔离 ,不同的种群在不同的环境中 ,会出现不同的突变和基因重组 ,并且一个种群的突变和重组对另一种群的基因频率没有影响。地理环境不同 ,自然选择对不同种群基因频率改变的作用不同 ,不同种群频率的改变方向也不同。久而久之 ,不同种群的基因库由于遗传分化和自然选择产生很大的差异 ,最终出现生殖隔离 ,生殖隔离一旦形成 ,种群之间就没有基因交流了 ,原来同属一个物种的两个种群就成了两个物种。 希望你仔细看下,明显...
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千问 | 2013-2-4 18:29:59 | 显示全部楼层
差异大可不等于必然发生生殖隔离简单的例子,两个种群,一个全是雄性,另一个全是雌性,差异相当巨大(至少一条染色体完全不一样),但照样可以全是一个物种。...
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千问 | 2013-2-4 18:29:59 | 显示全部楼层
差异明显,差异大不一定就是生殖隔离。比如黑种人和白种人基因库差异就挺大的,但是没生殖隔离。再比如,一个种群的性状全是显性,另一个全是隐性,差异明显吧?但是不一定有生殖隔离。...
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千问 | 2013-2-4 18:29:59 | 显示全部楼层
海南和东北的气温差异大不大?!但它们还都是中国的吧,不要理所当然认定自己的想法,那样容易钻进死胡同...
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千问 | 2013-2-4 18:29:59 | 显示全部楼层
不一定是物种 可能是亚种啊 只有有生殖隔离了才是物种...
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