如何发挥语文学科的人文功能

显示全部楼层 · 2012-6-7 15:50:29

要让语文学科真正发挥其工具性与人文性的作用新一轮课程改革以来，语文课堂教学面貌发生了根本性的变化，语文课堂充满了生机，焕发出活力，涌现出一大批新课例和一些好做法，令人欣喜，叫人振奋。但是在教学实践中，我们也发现不少老师的课堂“创新”与《语文课程标准》所倡导的理念形似神异，貌合神离，徒有形式，没有实效。
“语文是最重要的交际工具，是人类文化的主要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”这是对语文课程性质的最新认识。过去语文课上，教师把课文条分缕析，弄得支离破碎，把语文课上成纯粹的工具训练课。语文课上没有思想的碰撞、心灵的触动、情感的陶冶、审美的熏陶。语文教学的人文教育功能远远没有得到充分的发挥，所以，语文课不受学生的欢迎...

千问 · 2012-6-7 15:50:29

语文的人文功能是指语文对人自身完善的关注与追求，包括人的尊严、价值、个性、理想、观念、品德、情操等方面，看重的是语文科的内在价值，强调它的思想涵养、情操陶冶、知识汲取、经验积累作用。如《背影》中我们可以注重感恩教育；《送东阳马生序》学习刻苦求学、不与他人攀比的精神；《伟大的悲剧》渗透人的探险及诚信、奉献精神等。一\语文教师在课堂上通过师生互动,传授语文的...

千问 · 2012-6-7 15:50:29

仅仅要帮助同学，还要帮助父母，街坊邻居等，不过帮不认识的要谨慎赞同0...