二年级学生估算怎样教学？

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1 | 2012-3-16 08:42:16 | 显示全部楼层 |阅读模式

在以往的小学数学教学中，比较注重学生笔算、口算能力的培养，对估算的要求较低。但在日常生活中，人们往往又离不开估算，比如：从家到学校估计有2千米，步行上学估计要用20分钟，带了10元钱去买菜，估计只能买一斤猪肉和2斤白菜，29+43经估算知结果应是70左右……所以《数学课程标准》明确提出“应重视口算，加强估算”“在解决具体问题的过程中，能选择合适的估算方法，养成估算的习惯”“能结合具体情况进行估算，并能解释估算的过程”等要求。估算教学在内容安排上得到了前所未有的强化，作为一线的老师也对提高学生的估算能力进行着有力的尝试。但在低段估算教学中，我发现学生对估算的意义体会不是很深，估算算法的教学与训练对学生的学习产生着负迁移。例如：二年（1）班有39人...

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