综合--几道题目求助

显示全部楼层 · 2013-6-16 14:27:47

1.知觉定势反映了知觉中A理解的作用 B对象与背景的关系 C整体与部分的关系 D恒常性这题的答案就是知觉定势在书中讲选择性的时候出现了。个人感觉选择性做这题的答案还是有些牵强。2.“置之死地而后生”体现了A情绪的积极增力性 B情绪的消极减力性 C情绪的保健作用 D情绪的动机作用这题貌似超纲了3.学生由于不能正确回答数学问题而产生了对数学老师以及数学课的恐惧，这种现象可以用以下哪个心理学原理解释A操作性条件作用 B条件作用的分化 C经典条件作用 D二级条件作用这题是经典条件作用的泛化？4.奥苏伯尔的有意义学习类型包括A表征学习 B概念学习 C规则学习 D命题学习这题在陈琦的书上找...

千问 · 2013-6-16 14:27:47

1.非常同意3楼2.动机是一个驱动个体行动的心理过程，而题目中“后生”表示的是结果，A的增力性能够表示出来结果3。操作条件作用是个体为了获得某强化而主动发出的...

千问 · 2013-6-16 14:27:47

4.表征学习指的是学习单个符号或者一组符号所代表的意义，或者说是学习它们代表什么。奥苏泊尔有意义学习的三种类型，可以参看陈琦刘儒德主编的《当代教育心理学》知觉定势的含义我也不是很明白。[]...