该选择什么科治疗孩子的病更对症?

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查看11 | 回复3 | 2009-3-27 12:33:56 | 显示全部楼层 |阅读模式
该选择什么科治疗孩子的病更对症?
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来自辽宁
2009-03-27 12:33:56
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健康咨询描述:
孩子满月就得了湿疹,很重,涂过多种药膏,现大为好转.但脾气暴躁,自理差,好动,和小朋友交往不友好,最近经常打人.老师说孩子有时行为怪异,比如:睡觉难入睡,无原由就发脾气,哭着哭着就笑了,有一阶段就说自己不是自己,而是动画片里某人物,有一阶段就特别喜欢某种东西恨不得天天鼓捣,如果不按他预想的回答他的问题,他会很生气,大喊,摔东西,对别人的问话充耳不闻,所答非所问,对日常吃的什么,学了什么,记得很少,上下楼有时不稳,爱讨人嫌,胆子却小,小时候经常说看到蜈蚣什么的,说晚上窗外有什么,很逆反.什么课外班都试过,就是坐不住,不听讲,我行我素.这是什么病?是多动还是神经方面问题?该如何治疗?
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千问 | 2009-3-27 12:33:56 | 显示全部楼层

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千问 | 2009-3-27 12:33:56 | 显示全部楼层
可能是多动症.
这类儿童必须有注意涣散,冲动任性和活动过多三个特征.

注意涣散
至少具备下列之中的3项:

1.做事情往往有始无终.

2.上课常常不听讲.

3.注间容易随境转移.

4.很难集中思想做功课和从事其他需要长时间集中注意的事情.

5.很难坚持做某一种游戏或玩耍.
冲动任性

1.往往想到什么就做什么.

2.过于频繁地从一种活动转移到另一种活动.

3.不能有条不紊地做事情.

4.需要他人予以督促照料.

5.常在教室里突然大声叫喊.

6.在游戏或集体活动中不能耐心地等待轮换.
活动过多

至少具备下列之中的2项:

1.坐立不安.

2.经常奔跑.

3.难于呆在教室座位上.

4.躺在床上还常常扭动翻身.

5.终日忙忙碌碌,没完没了.

6.7岁以前开始出现多动现象.

7.至少持续6个月以上.
在应用上述诊断标准时,应注意以下两点.

第一,在允许活动的场合,如下课时,放学后,不管孩子的活动多么厉害,也无诊断意义.只有在不该活动的场合,如上课时,做作业时,而他仍约束不住,始终动个不停,才有诊断意义.

第二,如只有活动过度,而无注意力涣散,不能诊断为多动症.相反,若注意力涣散明显,而无活动过度,才应考虑有多动症的可能,因为有的儿童属所谓“不伴多动的多动症”.在美国,从1979年起,根据多动症最为常见和突出的症状是注意力集中困难,已把“多动症”改称为“注意缺陷症”并分为“注意缺陷伴多动”及“注意缺陷不伴多动”两种,后者也就是“不伴多动的多动症”.

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千问 | 2009-3-27 12:33:56 | 显示全部楼层
您好:这种情况是儿童逆反心理,完全不考虑精神方面的问题,分析孩子出现逆反心理的原因,如果是自己的原因,就应注意改进,在孩子面前做到言而有信.如果是孩子无理取闹,则可采取冷处理的方法,对其逆反行为不予理睬,事后再进行教育,引导,说明利害关系,有时可利用孩子争强好胜的心理使孩子服从正确的教育.父母应关心,尊重,信任孩子,注意孩子的心理需求,及时地了解孩子在想什么,想做什么,多听听孩子的心声,理解孩子的欢乐与苦恼,在条件许可的情况下,尽量抽出一些时间参与孩子的活动或与孩子一起交谈,以便加深亲子感情,密切亲子关系.针对孩子自尊心强的特点,因势利导,循循善诱,不要对孩子事事干预,要充分相信孩子的处事能力,尊重孩子的人格,尊重孩子的自主权,当孩子出了差错的时候,父母在引导孩子认识与检讨错误的同时,应多理解少责怪,充分相信孩子能够及时地改正自己的缺点与错误,善于发现自己孩子身上的闪光点,并给予及时的肯定和鼓励.与孩子建立平等的亲子关系,对孩子的正当要求,应尽量满足,对孩子的不同意见,应启发诱导,尽量通过讨论协商的方式来解决,随时保持同孩子的情感交流.一般经过正确的引导,这种逆反心理会得到很大的改善作用,建议试用,祝孩子身体健康.

以上是对“该选择什么科治疗孩子的病更对症?”这个问题的建议,希望对您有帮助,祝您健康!
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