为什么二次函数的应用题比较难？

显示全部楼层 · 2013-10-10 15:42:19

培养学生的数学应用意识，是新课程的重要目标之一。为此，教材中选用了一些范围更加广泛、内容更加贴近实际的应用问题。很明显，新课程在降低一些要求（如根式的运算）的同时，对应用数学解决实际问题的要求有所提高。毫无疑问，解应用问题确实比较难。解决实际问题的过程，就是寻找实际问题和数学之间联系的过程，也就是建立数学模型的过程。由于描述实际问题的语言灵活而丰富，加之有些问题所反映的事理学生并不是非常清楚，这就很容易使学生在建立数学模型的过程中出现困难。具体地说，这些困难包括读题、理解题意、把实际问题转化为数学问题，最主要的是“把实际问题转化为数学问题”这一环节。另外，解决实际问题经常需要进行估算，有时有多个结果或结果不...