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浅谈小学语文教学中如何发挥学生的主体性

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1 | 2013-10-10 19:23:54 | 显示全部楼层 |阅读模式

◆ 黄顺生福建省南靖县龙山中心小学 363600关键词：小学语文主体性教学策略一、加强教学中的“引”和“导”，让学生主动学习第斯多惠说：“科学的知识是不应该传授给学生的，而应当引导学生去发现它们，独立地掌握它们。”斯宾塞指出：“应该引导儿童进行探讨，自己去推论，给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该多些。”发现事物的“新联系”是创造思维最本质的特征。课堂教学中，坚持以学生为主体，让他们主动求索，把新信息和已知信息结合起来，纳入已有的认知体系，并寻找出某些联系，从而产生新的组合，就会有所发现、有所创造。例如，一位老师教《鸟的天堂》，揭题后，老师让学生据题发问，学生问：“天堂”是什么意思？鸟的天堂是怎样的？为什么称它为鸟的天堂？老师又启...

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