构建道德课堂，我们该怎么做

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1 | 2013-10-10 20:32:17 | 显示全部楼层 |阅读模式

田局长在报告中说：课改深处是课堂，我们要站在文化传承的高度，以构建道德课堂、实现理性教学为引领。让教师迈上理性教学之旅，实现“智慧教师，生命课堂”。他强调教学有三种境界：一是教师带着教材走向学生，二是教师带着学生走向教材，三是学生带着教材走向教师。我们要达到的目标是第三种境界。当学生带着教材走向教师的时候，也就实现了教师角色的根本转变。他告诉我们：高效的课堂必须是有道德的课堂。社会生活离不开道德，课堂也同样离不开道德。课堂即生命，是教师、学生延续与发展生命的地方，若将善待学生生命落实在课堂之中，课堂必然是鲜活的，富于人性的；而道德缺失的课堂很容易使教学转化为一种机械的、单调的知识传授和行为训练模式，很容易使学生产生枯燥、疲惫、厌烦、焦虑等。长此以...

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