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校本教材 开发 办法为了贯彻第三次全国工作会议和《中共中央国务院关于深化改革全面推进素质教育的决定》精神,执行《教育部办公厅关于在职业学校中进行学分制试点工作意见》,大部分职业学校实行了学分制下A、B分层教改,为了这一教改的需要,许多学校开发了英语校本教材,本文就英语校本教材开发中出现的问题,阐述本人的建议。由于英语校本教材的开发者主要是由本校老师组成,且时间仓促,这使必导致校本教材质量无法真正达标,普遍存在这样的通病:缺乏学科知识的系统性、缺乏学科知识的性、缺乏学科知识的逻辑性。1.明确英语教材编写的方向(1)英语教材具有相对的稳定性。一本英语教材不可能三年两头变换,这不利于保持教学的连贯性,也不利于教学研究。促进教师... |
