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浅谈《怎样评课：问题反思与对策探讨》心得与体会

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1 | 2013-10-12 10:16:20 | 显示全部楼层 |阅读模式

毛楼小学：童美读了《怎样评课：问题反思与对策探讨》一文，感触颇多，收益匪浅，下面我就读了该篇文章后谈一点个人的心得与体会。如何评价一堂课，过去我们常用什么目标明确、重点突出、内容正确、方法恰当、表达清晰、组织严密、气氛热烈等标准来衡量。这些标准的评课的确有它的优点：（1）客观性。评课标准是统一的，使得主观因素的干扰作用大大降低，从而提高了评课的客观公正性；（2）可比性。每个具体指标都赋有相应的分值，只要将课题上观察到得教学行为与评价指标作对照就可获得被评教师的得分，用分数多少判定课的好坏，教师之间相互比较时清楚明确，不容争辩。教学时一种有目的、有计划、有组织的专门活动，上述评课标准对教学有明显的导向和规范作用，有助于教师尽快走上“正轨”，减少教学...

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