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“一般平行四边形是否是轴对称图形”所感

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1 | 2013-10-14 12:47:18 | 显示全部楼层 |阅读模式

空间与图形的学习是学生数学学习内容四大领域之一，其核心目的是为了发展学生的空间观念。今天中午通过对第二专题“空间与图形”的学习时，使我进一步明确了在课程标准中，空间与图形的内容分为图形的认识、图形与位置、图形与变换、图形的测量四个部分，几位有经验的教师所提到的一些知识和问题也让我感受很多。其中的一个案例关于“（一般）平行四边形是不是轴对称图形”的讨论中学生的“执着”答案让我想到很多，案例是这样呈现的：案例：一位教师进行轴对称图形教学的时候，课堂上出现了一个“突发事件”：教师组织学生对平面图形的轴对称性进行分析。在分析过程中，像正方形、长方形、圆、菱形，这些平面图形，它们的轴对称性学生的想法都很一致。而当判断一般平行四边形是不是轴对称图形的时候，学生产...

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