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《教师怎样解决课堂教学问题》读书体会

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1 | 2013-10-9 21:58:30 | 显示全部楼层 |阅读模式

怎样的教学是有效教学呢？就是说预期的目标与结果是否在教学活动中实现和出现。教师的教，是教师引起、维持或促进学生学习的所有行为。教师教的行为出来以后，需要考察是否引起期望的学生行为，比如你向学生提出一个需要思考和回答的问题，学生思考没有，有没有学生起来响应你、回答你的问题。如果学生思考了，或者学生起来应答了，说明你的行为是有效果的，如果学生无动于衷，根本没有反应，你的这个教的行为就是无效的。我们要追求教学效益，不单纯是教学方法或教学手段的更新和调整，而是在先进的教育理念支持下整体改进课程设计和教学实施，它需要系统设计的思想和整体改进的观念。追求“有效”需要教师时刻反思“是否有效”“怎样更有效”。它要求教师对现有教学时刻处于一种“不满意”的审视状态，不断...

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