如何在数学课堂训练学生思维

显示全部楼层 · 2012-9-7 08:48:06

一、巧妙设计，让思维发散发展学生个性是中学教学追求的目标之一，个性是心理与思维的特征。而发散思维是一种不依常规、寻求变异、从多方面寻求答案的思维方式。这种思维方式，不受现代知识的局限，不受传统知识的束缚，与创造力有着直接联系，是创造性思维的核心。培养发散思维能力既是培养创造力的重要环节，也是发展学生个性的有效手段。1、用问题促进思维的发展即通过合理设计疑问，以促进学生思维多方向、多角度的发展。在训练学生发散性思维时，要注意使设计的问题既达到了激疑目的又具有一定的开放性。如在进行“三角概念推广”教学时，应尽可能让学生通过生活中的例子，如：1．钟表上的秒针(当时间过1．5min时)是按什么方向转动的，转动了多大角度? 2．在运动员转体一周半动作...

千问 · 2012-9-7 08:48:06

让学生在感悟中提高形象思维能力...

千问 · 2012-9-7 08:48:06

调动孩子的积极性~...