4岁的男孩到底学什么兴趣班好呀？

显示全部楼层 · 2019-3-2 16:30:09

要和孩子交流，问孩子的意见，不要以家长的想法来给孩子做决定。而且孩子的兴趣班不要报太多，这样效果更不好这么小的孩子建议还是让他多玩，在玩的过程中也是一种智力的开发。

千问 · 2019-3-2 16:30:09

才4岁的孩子，就报那么多班感觉太多了吧，报个一两个就差不多了吧。个人觉得，可以先学个画画什么的。当然，如果可以了解到孩子的喜好就最好了。

千问 · 2019-3-2 16:30:09

你自己也去报英语体操画画说不定学好了就能教好他

千问 · 2019-3-2 16:30:09

看他的兴趣，跆拳道，书法什么的，都可以学钢琴、或绘画练耐心、气质的我两样都学过不错啊不要报太多班、会累孩子的看看他对音乐有天赋还是对画感兴趣

千问 · 2019-3-2 16:30:09

才4岁,应该好好玩啊,我这么大时因为学琴,所以没有快乐的童年,但我是自愿的.要学什么,那要看他的爱好,要是什么都不喜欢,就让他玩,要不然以后会后悔的,你也会的.如果实在想让他学点什么,那就学有关语言的,孩子小,学说比较快.其他的可以是画画,吹笛子等,反正是比较小的,外出是能带着的.钢琴太大,带不走,也不好练.说了这么多,还得你自己决定,希望你能做出明智的选择.

千问 · 2019-3-2 16:30:09

那得看孩子喜欢什么了，多观察他对哪项更感兴趣，过多的兴趣班会让孩子感到厌烦，起到物极必反的效果，慎重些

千问 · 2019-3-2 16:30:09

第十八回：隔珠帘父女勉忠勤，搦湘管姊弟裁题咏

千问 · 2019-3-2 16:30:09

一、绘画活动培养动手能力。
培养幼儿动手能力是绘画活动的直接目的，通过绘画动作练习增强手部小肌肉的力量，促进手臂、手腕、手指协调配合能力，发展手眼协调能力。为儿童入小学学习正规书写数字、汉字、拼音做好充分的动作预备。
二、绘画培养审美能力。
在绘画活动中，无论是构图、涂色、装饰都是儿童表现美的过程。画面的构图是否稳定、合理，线条是否流畅，色彩搭配是否协调，画面装饰是否丰富、丰满等等都可以显示出儿童对美的感受力。因此，练习绘画的过程更是儿童练习审美的过程。
三、绘画培养创造能力。
儿童绘画的过程，不是模仿的教师动作的过程，而是根据教师指导的基本方法进行再次创作的过程。例如：教师教幼儿画一个太阳，只是示范太阳的基本形状“画一个圆形封闭的线条”，然后启发儿童拓展思维“你认为怎样的太阳才是最漂亮的？”，有的孩子说“给她画上大大的眼睛，穿上漂亮的裙子才漂亮！”有的说“给他戴上皇冠。”······。有位教育家曾这样形容“孩子心灵天生拥有创造的种子，只要有天使圣水的浇灌，这颗种子就会生根、发芽、开花，插上想象的翅膀飞翔在自由的宇宙空间，越来越高，越来越远。”其中的“天使”指的是教师和家长，“圣水”指的是科学的教育方法。儿童在绘画活动的自我创作发展了他们空间想象的能力，从小培养了他们勇于创造的精神。未来的科学家就是这样培养的。
四、绘画培养良好的学习习惯。
绘画属于安静的创作活动，需要高度专注的状态。孩子在绘画过程中，需要动手、动脑双重劳动，并且他们对绘画充满了兴趣，因此能够自觉控制注意力，仔细、耐心的坚持完成自己的作品，进入专心操作状态，能够促使幼儿养成良好的学习习惯。
五、绘画能培养敏捷的思维。
儿童在绘画过程中，需要思考画面的结构、布局、线条搭配、颜色搭配等问题。需要根据自己的审美，有条理的安排绘画步骤的先后顺序。在这个过程中幼儿在不断的进行思考、计划、实施、调整，总结等心智活动，我们经常看到孩子画画的时候，画画，想想，添添，改改，就是在不断的思维活动中，完成自己认为尽善尽美的作品。
六、绘画能够帮助发展语言组织与表达能力。
幼儿园的绘画活动，不仅限于让孩子动手画，更强调让儿童通过绘画表达自己独特的思想和心理活动。教师在孩子们完成作品后，让他们讲讲自己的画面内容，培养幼儿语言组织与表达能力。
据研究表明：人脑的左半部是抽象思维，右半部处理总体形象信息。而目前部分家长和教师重视的文字、数字这些教育内容，则使幼儿左脑负担过重，右脑锻炼不足。这种现象有损于幼儿正常的和谐发展。美术教育就是用有趣、新奇的刺激，启发和诱导幼儿去感知事物的外形、结构，主要通过想象和形象思维，有利于右脑的发育。