如何在备课中体现三维目标？

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1 | 2016-12-1 21:20:08 | 显示全部楼层 |阅读模式

“知识与技能”目标的体现重在“准”白伟雄：对于新课程背景下的“知识与技能”目标，应该在“准”字上下工夫。具体体现在四个方面：内容地位“准”——通过与文本对话，把握数学课程标准并且整体把握教材的地位和作用，精选课程资源；认知水平“准”——通过与学生交流，把握学生现有认知的水平、需求和个体差异；心理特点“准”——在了解学生的基础上，把握学生的情感和态度；课堂类型“准”——根据不同的教学课型，把握各自的教学要求。把握教学起点，体现“知识与技能”目标陈爱琴：教学起点是指学习者对从事特定的学科内容或任务的学习已经具备的有关知识与技能的基础，以及对有关学习的认识水平、态度等，也称为起点行为或起点能力。它是影响学生学习新知识最重要的因素。现在学生的学习渠道拓宽...

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