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高效课堂教学模式到底对小学生来说能去的高效吗

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1 | 2012-10-12 12:19:36 | 显示全部楼层 |阅读模式

我是个高中数学老师，而且有个幼儿园的孩子，我认为低年级的孩子的数学，应该更多利用生活中的具体情境教学更有利于学生数学思维的开发。比如上楼梯可以教孩子数数，买饼子可以教孩子学加减运算，吃豆腐干我叫孩子分数等等。孩子并不是说一教就会，尤其是数数，1到10好像交了好长时间，但不知不觉他都能数到60多，后来到100也不在话下，幼儿园让做三位数的数字卡，很自然的我告了她四位数是“万”，她到记住了。千万不要像有些老师，把“重复”当成法宝，通过布置作业抢时间，让孩子早早厌学，高中生中不学习的孩子往往是一教就会的人，但早在低年级就不学了...

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