高中阅读课应该怎样指导学生？

显示全部楼层 · 2012-10-31 09:07:48

文学类文本阅读的评价，是阅读与鉴赏评价的重点。要重视评价学生对作品的整体把握，特别是对艺术形象的感悟和文本价值的独到理解，鼓励学生的个性化阅读和创造性的解读。要重视评价学生对不同文体作品的阅读鉴赏能力，以及借助有关资料评介作品的能力。一、明确高一学生课外阅读范围当今世界，由于生产力水平空前提高，知识、信息以其前所未有的速度与规模膨胀着、裂变着，由此牵动了人类物质生活方式、文化与精神活动要求和内容的改变。课外读物包括适合高中学生阅读的各类图书和报刊。结合高一学生教材和自读课文的实际情况，对此提出如下建议：1、文化经典著作，如《论语》《孟子》；2、小说，如罗贯中《三国演义》、曹雪芹《红楼梦》、鲁迅《呐喊》、巴金《家》、沈从文《边城》、雨...

千问 · 2012-10-31 09:07:48

学生自己领悟是一个很好的办法，说说自己的观点看法，然后讲讲老师自己的见解，可能有那么点用吧。...

千问 · 2012-10-31 09:07:48

最好是按照新课程标准的要求去做．或者看看解读更好．...