如何看待教师末尾淘汰制

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0 | 2023-3-9 18:00:21 | 显示全部楼层 |阅读模式

最近，全国多个地方开始推行教师末尾淘汰制，可以说引发了很大的热议。
　　像教师退出制度说实话已经不是什么新鲜事了，宁夏从2011年就建立了教师退出机制：对符合条件、自愿申请的教师提前办理退休手续，三年时间将近六千多名教师退出教学岗位，腾出的编制全部用于补充青年教师。”但是这个政策仅仅持续了三年时间
　　关于为什么要实行末尾淘汰制，有的人解释说2022年我国出生人口仅有900多万，而普通高校招生人数从2021年起就超过了1000万，即便不在扩大招生规模，17年后，一些高校也将面临无人可招的窘境，也有的人说教师队伍绵阳般老师早就该把铁饭碗改成瓷饭碗，增加教师之间的竞争，激发对学生的培养意识以及培养能力等等
　　至于怎么判断末尾，是成绩还是综合评价没有说，去与留的最终决定权也没有人说，像一些没背景没资源的老师怎么办？到真执行的时候里面猫腻很大。如果是完全靠成绩来决定，那么可想而知即将有一批学生要迎来噩梦一样的童年，另外公立校老师退出后，依照大多数教师的性格大有可能会私下弄个小黑板，双减也就形同虚设
　　最近两周专家的建议太多了，变来变去弄得我们这些家长更加焦虑了，如果教师退出机制是为了更好的鼓励教师用心负责，倒不如一刀切来的痛快，线下但凡关于文化课的培训全部关停，然后取消小学直升，初高中择优录取孩子可以有选择的入学，行不行靠自己，这样也能让有学习潜力的孩子更好的深造，至于向我们这种成绩不好的家庭，孩子不是读书学习的那块料我们认了，以后也就不在焦虑了

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