[Suker原创]中国教育体系到底在教育谁？

显示全部楼层 · 2021-1-27 12:29:49

早前看到了一篇关于介绍各地学校如何开小灶的部落格，让我有感而发又想说些事了。
　　
　　
我个人的观点始终坚定不移地认为，说好听点，中国的教育体系是失败的，说难听点的话，中国的教育体系就是大便！不认同的朋友先别忙着喷。。。有一个事实能充分证明我的论点，远了不说，试问咱们中国籍的科学家、文人有拿过诺贝尔奖吗？？？没有嘛。很多人又说了:"咱们新中国才成立多少年啊，拿不了是情理中的事。。。"，这样说的人请看看人家韩国日本。。。扯诺贝尔奖有点远了。。。那我们说说中国人对世界的贡献吧。。。新中国成立以来，咱们中国有做过什么牛B的科技发明吗？没有嘛。。。看看现在我们大家用的手机、电脑、数码相机这些科技产物，哪样是咱们弄出来的？好了，不多说了，我的论据就提这么一点了，如果还嫌不够，还是不认同我的论点，那您可以不看我以下说的话。
　　
　　
中国的教育失败的地方太多了，无论是教师的整体水平，还是教学内容的选择，甚至是对学生的引导方法上都没有一个完整的体系，国内教育年年喊改革，我看做的都是些表面工夫，没有从根本上解决教育体系落后的局面。
　　
　　
中国教育败点列举：
　　
　　　　一、前门窄后门宽
　　
　　　　应试教育本身就是失败，这一点毋庸质疑，如果说韩寒只是个极端的例子的话，我想全国各大高校高分低能的人不在少数吧。。。考试的压力很大，但是我只想说这个压力只针对于初中生。。。因为现在只要能考上一所好高中，那么考大学是相当easy的，这点我想没什么人会怀疑吧？这真是中国特色，完全搞反了！中国太Crazy了！-_-||请原谅我撂英文。。。好不容易考上了高中~读了3年进入了梦寐已久的大学，这时候才发觉。。。原来大学花点钱一样能上。。。那我们当初到底是为什么要拼命考高中？而且大学里一大堆没用的课程，我们到底为什么要学？学来的目的何在？难道学的课程只是为了修满学分？拿到毕业证书？我想这就是现在广大的大学毕业生总是喊着毕业就等于失业的原因吧。(后面省略5000字~``) 如果放宽前门，让人人都能上大学，都能任意选择自己喜欢的专业，但是严守后门，如果大学里不能达到毕业水平就不给毕业，这样做不仅能让人人都上到自己理想的课程，走自己理想的道路，不会一考定终身外，更重要的是让各位大学生更有压力，清楚他们在校的目标，学到真正有用的知识和技术，从根本上提升中国社会的科技水平。
　　
　　
　　
　　
　　　　二、水货老师
　　
　　　　你碰到过上课讲知识点含糊不清、模菱两可，当你下课问这位老师时继续含糊不清、模菱两可的老师吗？
　　
　　　　你碰到过问他习题半天解答不出，然后说该题已经超纲不用理会的老师吗？
　　
　　　　你碰到当你对书本上的知识提出质疑，要求他再给你解答，然后叫你自己去看书，你在继续追问他就不给你好脸色看的老师吗？
　　
　　　　......继续省略1万字。。。满脸黑线~``- _ -

千问 · 2021-1-27 12:29:49

千问 · 2021-1-27 12:29:49

千问 · 2021-1-27 12:29:49

　　
　　　　我只能说国内混饭吃的老师是绝对是占大多数的，教书除了要知识过硬、不断进修之外，个人的品德更是关键。话说不是每个人都适合做老师的，请那些为了拿工资而去教书的人考虑下不要再继续误人子弟了。
　　
　　　　
　　
　　　　三、学生学习的目的极度不清晰
　　
　　　　从我初中开始就带着一个疑问，我学语文可以认识字，学数学可以在买菜的时候很快就心算出老板应该找我几块几毛钱，学英语可以以后当翻译很牛B，学历史可以让我们不要遗忘过去~``但是我真的不明白我学物理、化学、地理、生物这些到底有什么用？？？难道就为了考试吗？那考试又是为了什么？为了靠大学吗？那我靠上大学并不想读物理、化学、地理、生物专业啊，我不想读这些专业，我为什么要学？这一系列的问题，在我10多年的上学生涯中只有一位老师曾经为我解答过，他是安顺民中的郑红平老师，他是在高一和高二的时候教我数学的老师，我清晰地记得那是一堂相当混乱的数学课，当时课堂上闹轰轰的，还有人在打扑克。。。-_-，突然郑老师语重心长地低声细语，由于我坐在第一排所以我听得很清楚，他说："同学们可能不知道学数学到底有什么用，其实数学一般人也就是用下加减乘除算下帐而已，也没必要学这么多的函数啊，几何啊什么的，其实同学们要清楚的一点就是学数学的主要目的是锻炼人的逻辑思维能力，所以还是要学一下...",说完后他继续把手伸向了黑板。。。听了他的话，我顿时感觉他是一个和其他老师不一样的老师，他解开了许多年的疑问。不过这么多年来也只有一位郑老师十分明确地为我指明了学习数学的目的，我对他十分感激。
　　
　　　　我初中的时候立志想当一名英语翻译，加上以前的班主任赵家凤老师英语教得很牛X,所以我初中的英语基础十分扎实.到了高中，我听我家一个亲戚说大学读电力专业以后工作比较好找，工资也高，所以我高中物理学得也比较强，因为我觉得物理是和电力专业相关的。从我个人的经验来看，可见人只有在有了学习的目标以后才能学好相关的学科。现在的我从事的是电脑程序，现在看来以前学的(包括小学、初中、高中和大学)除了英语，数学和物理对我现在的工作有帮助外，其他的学科都是废的，一点都没用到，那当初学校为什么要让我学？难道多卖几本书给我们真的比什么都重要？为什么不从初中开始就引导同学选择为几年后的大学选修专业打基础？而要等到高三毕业了，学了一大堆以后根本用不到的理论知识后再临时匆忙的决定自己要念的专业。这样的教育体系只能用混乱来描述。说到这里有些被我们那些高高在上的教育制度指定者们充分洗过脑的朋友肯定要喷我了~然后扔了大概一万字的反驳理由来砸我，但是在这之前我想先请你们解释一下为什么每年大学生毕业后几百万人找不到工作，而又有很多行业还喊人才难招(比如游戏行业，营销行业等)？。不是因为没有大学生，而是因为大学生做不了事。为什么做不了事的原因除了大学生自身懒惰外，前面提到的学习目的不清晰的问题一直延续到了大学~``很多人很用功读了4年大学毕业了，学习成绩很牛X，年年拿奖学金，还拿了XXX奖，又是学生会干部什么的，自己觉得自己很强悍了，出来保管大公司都抢着要的，可事实上呢。。。上过大学的人应该有深有体会吧。。。由于在大学里的课程大多都是理论知识，根本不结合实践的，全是纸上谈兵，上了战场还不傻眼？
　　
　　　　归根结底怪谁？
　　
　　　　难道怪学生自己？怪学生不努力找自己的目标？那请问你大学里从大一开始就发一堆乱七八糟的书，计算机基础相关的书籍就可能发个三五本的，一会马哲，一会邓论，一会毛思的，还有专业书籍也是，以前我们的专业书是网络工程相关的，就拿网络原理这门课程来说，雷同的教科书就发了有3本，都是比较厚的，最XX的是上课的时候也就只用到其中一本。更来气的是3本书里的内容大同小异的。基本上来说在大学毕业后能派得上用场的知识都要靠自己跑图书馆查资料才能学会，这点我想大家一样不会不认同吧？那问题是学校里发的教科书都是大家真金白银买的啊，你学校就不能下点工夫找些有用的书啊，全拿些浅显得要命的内容给大家看不痛不氧的浪费大家时间啊，难道你们进教材的时候真的只是看书够不够厚，定价够不够高，只想着你们抽层够不够多是吗？早有觉悟的人自己跑图书馆去学习，学到了一定的技能，那是幸运的，但是那些对教育体系深信不疑的同学呢？就该自忍倒霉？这样的处境请问大学生们如何来找自己的目标？难道天天在那里高喊口号就算是有目标了吗？
　　
　　　　难道怪社会？难道人家一个月花上万块工资只是为了请一个有名牌大学文凭的大学生？同样是做事，也许几千块就能请到个水平很牛X的大专生，当人家老板傻啊，这笔帐谁不会算？
　　
　　　　
　　
　　　　以上说了三点，还有很多问题我已经懒得再列举了，越写越火大，首先申明我是一个大学生，以上说的都是我个人的经历，如果有人认为我一个人的经历不足以来论证中国教育的话，我在这里不想和你多做口舌，我只想让各位看官根据我说的经历在对比下自己或者周围人的经历，看看是不是真的有那么大的出入就知道了。我不是枪手，不是指望发表一篇文章就在这里哗众取宠的，那样对我没好处，我不会因为这样而赚到一毛钱，我也不是文人，没有多高的文法，我只是把内心的一些想法说出来而已，只管让大家看得明白。
　　
　　　　如果教育没有规划，没有明确的指导路线，那我只能说教育业会是未来中国最大的悲哀！
　　