关于今年春蕾杯征文,请辅导我下!谢谢

显示全部楼层 · 2006-11-28 18:24:43

给你一个作文辅导网站http://www.zwfd.com/2.php?libie=%B4%BA%C0%D9%B1%AD“春蕾杯”现场作文辅导之四：真实与独特 http://www.jrxx.com2006-5-13 11:19:00 [字体：大中小] 主讲教师：林承霞今天下午林老师将与孩子们一起度过美好的一个半小时。今天下午我一直在激动，一位在座的各位都是小才子、小才女。未来的人才将从这里腾飞。希望今天大家能够畅所欲言，我们采用对话的方式。前面张老师一直强调尽量用自己原来的文，但是课后有一位同学问到，假如和以前的文章联系不上怎么办？那么我们今天就研究假如这个题是新的，或是想改一改，该怎么办？我们今天就要研究“真实与独特” 何为真实与独特？做一个实验：林老师往这一站，你有什么想法？学生发言老师：刚才四个孩子的想法都是真实的，也都是独特的。今天首先训练两个内容 ?基本功的训练引言：假设：在课堂上，突然敲门声想起，恍惚妈妈出现在门口，你有什么想法？学生：怎么了 / 我是不是没考好？ / 我的钢笔忘带了 / ----- 老师：这就叫说真话，表达真情实感，表达独特的想法。老师：孩子们，你们都学过什么描写？学生：动作、心理、语言、神态、环境、感官描写老师：今天重点研究三个描写： ?心理描写例子 1. 学生诵读范文，之后林老师提问：通过这段心理描写，你听出了什么？学生：心理的波动 / 细腻、引起读者相同的感受 / 例子 2 ：今天我很高兴，我一起来就这样笑着，上课时有一名同学迟到了，我依然这样笑着，看见学生每写作业我还这样笑着，中午饿着肚子，我还这样笑着，你有什么感觉？你一定会觉得林老师是个傻子，因为我没有任何的心理变化。引进：一个伟大的作家 ------- 列夫托尔斯泰 19 世纪末期短片小说《穷人》文中的五个省略号描写了桑娜的心理活动的描写，心情情境的变化而变化：是他来了吗 ------ 他知道一定会揍我的，嗯，揍我也活该 ------- 所以：心理活动一定要写出变化，因为每个人的心理是瞬息间不断变化的。心情随着情境的变化而不断变化。 2. 神态描写：眼睛、眉毛、嘴巴、脸色等的变化（脸色苍白、涨得通红）训练：优秀的文章都有眼神的描写，请大家一起来说 --- 学生：眼睛里流露出无奈、紧张、狂喜、兴奋、悲伤、可悲的神情 3. 感官描写：视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉等举例：有一天晚上林老师回家特别饿，找点东西吃，我突然记起桌上有一瓶芝麻酱，我大步走过去，挖起一勺，啊，原来是辣椒：什么感觉？说 --- 学生：辣的我眼泪都流出来了，辣得我的嘴唇里象有一盆四川火锅 / 辣得我像火上浇油 ----- 老师：谁能把它连起来说一段。以第一人称我来说：“我把一勺辣椒放到嘴中，啊 ------ ”训练语言。谁来说？学生训练。老师：真不错，听讲是上乘的，但是句子的顺序要做一点变化。但是你怎么重现真实的当时情景。你怎么说？“一口下去”，顿时怎么样？学生：，“一口下去，啊，水、水、 ---- 辣死了，顿时我觉得嘴里像着了火一样，嗓子像针刺的一样，呼吸都觉得困难了 ------- ” 老师总结：真实的本质是生活的再现，眼前出现情景和画面。二、话题训练（ 1 ）梦 1. 选材老师：梦，你想写什么？学生：我的梦想 / 超级 24 小时。老师：“未来的人 ------ ”接着说学生：未来的人，到月球上住 / 未来的人到现在来，和我进行交流 / 未来的人，穿越时空，找到了我 ----- 老师：作文全都是在写自己，你想做什么梦，说 --- 学生：未来的人可以常命百岁 / 未来的人消除战争 / 未来的人 ---- 老师：还可以消除什么？学生：消除小广告、工业污水、太空垃圾、疾病、噪音 ----- 老师：你知道除了战争之外，还有贫穷吗？学生：希望工程老师：非洲的孩子他们长得怎么样？学生：骨瘦如柴、衣衫褴褛、 ------- 2. 什么是梦？老师：陕北的穷苦的孩子们，一个课桌四个孩子坐，很多辍学的儿童 ----- 你认为什么是梦？学生：自己没有完成的愿望 / 虚无缥缈的事情 / 正在追求的事老师：有高度，福兰一德说过：梦是人们内心的一种愿望、一种欲望。老师：你说小蝌蚪的梦是什么？学生：变成青蛙 / 有一条清澈的小河 / 要永远的自由，要看世界，不要在井里观天 ------ 老师：刚才咱们说了人类的梦想、动物的梦想、植物的梦想 ---- 蝴蝶的幼虫梦想是变成蝴蝶，把大自然点缀更加美 ------- 所以：参赛的重点就是要打开思路。（ 2 ）感动老师：你们有感动的事吗？下雨有人给你送过伞吗？晚上有人给你盖过被子吗？老师给你家打过电话吗？你陪爷爷奶奶做过什么事吗？学生：给这些事情取个名字：雨中情、 ----- 这样的小标题解决了一个衔接老师：这些一般的情景因为加上了小标题就变得不一样了，这就是独特。如果不用小标题还有什么其它的办法吗？学生：过渡句、过渡段、 ---- 父爱老师：感动我不想写那么多，就想写一个人。写爸爸把，今天在座的爸爸比妈妈还多。你说出一个具体的事例学生：爸爸风雪中骑车送我去上学 / 爸爸生病了还带我去游泳馆游泳 / 爸爸给我写了一个留言条：“孩子，爸爸出去了，你自己吃饭，饭在桌上。” 老师：你笔下写的大多数的是小破事，但是要抓住感动的情愫。动真情、说真话、表达真实的感受。小广告举例：冰天雪地里，一位清洁工在刮小广告，但是有一张他试了好几次也还是没有刮掉这张小广告，我下车后看见小广告上写着： 13 岁的女儿丢失了，我们含着眼泪找女儿 --- 老师：感动！说明人的爱心是相通的、是天下人共有的，是最珍贵的。（ 3 ）自立爸爸妈妈不在家老师：独立日里，爸爸妈妈不在家你最想干什么，说真的 --- 学生：看课外书、睡懒觉、做作业、玩电脑、洗衣服 ---- 老师：除了这些你看见家里的一切你有什么感觉？学生：冷清清 / 孤单 / 这一切都是爸爸妈妈给我买的（ 4 ）自信、自我欣赏老师：你欣赏自己吗？学生：照镜子。老师：如果别人说你黑不溜秋的，你怎么办？心理得有一番想法 --- 这时，一人追出来，对你说，这次数学就你一人得 100 ，上课时，一个问题谁都答不上来，就你一个人对上了，这时你什么感觉？回过头来，再照镜子，你真的觉得自己还不错，真的觉得自己长得漂亮。（ 5 ）挑战下面大家一起讨论，围绕挑战说的话 --- 学生：挑战自己是最大限度的挑战。向同学挑战学习。挑战别人先挑战自己。在挑战面前没有不可能。人生就是一个问号，一个挑战，一个成功，又一个问号，一个挑战，一个成功。人的一生面临着挑战。人生是由无数个挑战构成的。挑战如果失败了是一种成功，成功了更是一种成功。挑战 = 决心 + 学习 + 进步敢于挑战就是成功挑战自我就是战胜自己。人的一生是挑战的一生。老师：我一个人走夜路 / 我想把大型的微波炉举上了高柜子。 / 坐过山车挑战的结果有两个，要么成功、要么失败。大家都写挑战的成功，我就写挑战的失败，这也是一种独特。动物的世界里也有挑战，小白兔特别自卑 ---- 你想说什么？学生：你怎么不换换衣服， ----- 结束语：应考的六大技巧老师： 1. 不跑题的关键是看话题里的关键词例：成长中的苦恼与欢乐 ?打不开思路怎么办？从话题入手，展开联想例：写门心灵之门、文学之门、智慧之门 3. 怎样突出中心？开头、结尾、中间点点 4. 找不到合适的材料怎么办？提示语好好看。例：考试（在学习中、在生活中、在人生面前面临着各种各样的考试） 5. 不会拟题怎么办？把所给话题中话题照搬过来 6. 来不及结尾怎么办？抬头看开头，首尾呼应。例：生活中缺少的不是美，而是发现美。二、一定眼前出现场景和画面例子：妈妈给我盖被子，眼前出现情景和画面三、总分句式名家笔下经常使用的，有可能不止用一次。四、排比句五、虚与实举例：同学之间聊天，有的说假期很没劲，一个班接着一个班，有的说放鞭炮差点烧了手，没意思。应该有我们已经讨论过的八大描写。例：只见他眉毛往上一挑，讲述着假期里有趣的事情 -------- 同学们个个笑得前仰后合这就是虚实结合。六、结尾 1. 赞美：直接赞美（精炼） 2. 引用（诗、歌词、不记得的可以编上一句） 3. 想象举例：冰心笔下的文字比较多，看着这些泡泡，穿过 ---- 越过 ---- 一直飞向 ----- 新学期，新的起点，我要奥运健儿那样奔向理想的重点。感谢大家！

千问 · 2006-11-28 18:24:43

网络首先声明，对于网络，我是门外汉，如果你是个十足的电脑玩家，请别和我争论，因为我一定争不过你。电脑给我们带来的不可估量的好处，并不是我三言两语就能抹杀的。但作为一个旁观者，我还是要说上几句。有话不说就好像有痰不吐，那感觉很不好受。之所以说我是网络的门外汉，是因为除了在学校电脑室玩的那两下，我平生才进了两次网吧，而两次都只是看别人玩电脑而已。很好笑吧，那你先笑一笑，我跟你慢慢说。某个星期天，一个同学说很无聊，要我陪他去上网。20世纪的人了，连网络是个什么玩意儿都不清楚，不让子孙后代笑死才怪。于是我跟他去了。在某个网吧门口，我被扑面而来的烟味呛得差点窒息。三思而后行啊，我对自己说。在烟味里泡上小半天后，我最终还是没有行动，我看到的一切使我不敢有所行动。我的那位同学一开始就打游戏，一些不知名的坦克大炮飞机左站右突，看得我眼花缭乱。我说?quot;帮我查查浙江大学。"良久他才答应，去查，等了很久，没有动静。于是他又混入了坦克大炮之中。我孤零零的一个人，无所事事，就以观察别人为乐。我的左右都是些十来岁的小孩子，他们都在玩游戏，也是打仗的，但没有我的那位同学地么现代化。他们都是徒手搏斗，偶尔才用剑或刀这些原始武器。他们的脸上都带着笑容，很有成就感。另外有几个制造烟雾的家伙，把那臭脚架在电脑台上，手抓鼠标点来点去。我远远地看见那电脑屏幕上尽是些比原始人还原始的一丝不挂的怪物和粉红色背景的文字。从网吧出来时太阳已上了中天，我问那同学："你总来这些地方，你受得了那烟味吗？""不受也得受，这是市井气息，懂吗？"一副从群众中来到群众中去的样子。我第二次进网吧是在网吧被查封的时候。原因也是无聊，我和几个同学找了半天，才找到一间半掩着门的。我心惊胆战地走进去，心想这是不是黑店，有没有人肉馒头出售？坐定后我仍然没敢动电脑，上次的教训还不够吗？我搬把凳子在一个同学身边坐下，他正在和不知哪个角落里的不知是人是狗的叫"笑熬浆糊"的家伙说："你吃饭了吗？"很久以后那边回答："吃了，排骨。你呢？"我突然想笑、吃排骨的呢，一定是条城市狗。这时同学转过头来问我："屎的拼音怎么写？""SHI。"我答道。他一阵动作后，屏幕上出现了一行字："我也吃了，屎。很好味。"看到自己的杰作，我的同学哈哈大笑。我没有笑，我在想：一条城市狗和一条乡下狗也能找到共同语言，这就是网络的最大好处吧。两次进入网吧后，我至今未进第三次。听说所有的网吧又都重新开张了，连电子游戏室也死灰复燃，而且生意更火爆。一定又有很多十三四岁的小孩和三四岁的小狗上网去了。我看我是要落伍了，都18岁的成年人了，还不知网络是个啥东西。但每次想到活到老学到老，现在去还不迟时，又会想起那两次无聊的经历，所以思虑再三，还是坐下静静地看上一两页书来得清爽。

千问 · 2006-11-28 18:24:43

(1)读《网络安全与道德读本》有感在网络时代高速发展的今天，我们发现网民越来越多了，电脑网络的变化日新月异，并且给我们带来了很大的方便。网络使我们的生活更加快捷方便，丰富多彩，但我们要学会用网络，在网络上打打字，可以锻炼手指；画画图，可以使画图的本领提高；看看新闻，可以关心国家大事……这些都是很好的网络道德，为什么偏偏要在网上做一些不良的行为？网络上有一些居心不良的坏人，因为青少年的好奇心强，他们会抓住这一点来引诱青少年们。我在QQ上也有个号，那上面人特别多我都不知道加哪个。碰巧我的部分同学、亲戚也有QQ号就加了他们。然后经他们介绍认识了一些好友。这也是一种不错的交友方法哦。 “真是太棒了！”原来我查到找到了我需要的资料，不禁高兴地欢呼起来，老师让我们查找的资料，我一下就想到了上网。明天我一定要把它带到学校里和同学一起分享知识……渐渐地，我养成爱查资料的习惯，我的成绩也不断上升，同学们很羡慕我，我是“秀才不出门，尽知天下事！”我听了美滋滋的。也许你会在新闻里看到，某少年因去见网友被骗多少多少钱，这也是常发生的事。在网上，有些人会假装自己很有学问来骗取别人的心，有的时候会约你见面，你可千万不要去，不怕一万，只怕万一。有一次，我连续玩儿了八、九个小时的电脑。晚上睡觉时，就觉得眼睛特别的疼，爸爸说我是玩儿的少。我知道爸爸是在说我，当时我有一种说不出的感受。我觉得自己太没有自控能力，或许应该拿出纸笔，给自己制订一个计划，控制自己。现在会上网络的人很多，但会使用网络的人却不多。我们国家缺乏的并不是会上网络的人，而是会用网络的人。让我们竖立起网络安全与道德意识，携手共创美好而又文明的网络未来吧！(2)什么是幸福 ——读《小时候就在想的事》有感《小时候就在想的事》是《窗边的小豆豆》的续篇，它讲述的也是小豆豆的故事，可是它不像《窗边的小豆豆》那样以温馨的语言讲述小豆豆童年的故事，让人们在欢笑与感动中体会到孩子的心灵，而是通过长大后的小豆豆，也就是书的作者黑柳彻子本人的视角，以平缓的话语讲述她在现实生活中看到的孩子们的现状，让人在心灵的震撼中深深思考。作者黑柳彻子女士是联合国儿童基金会的亲善大使，她曾走访阿富汗、伊拉克、科索沃、利比里亚……这些一提起就让人联想到贫困、战乱、疾病、饥饿的地方。身处这些地方的孩子们的情况在彻子女士的描写下令人揪心。 “在内战之中的安哥拉，1000名儿童中有375名在5岁之前夭折。卢旺达的纷争中，50万人以上被杀害，200万人以上沦为难民逃往国外。在刚果（旧扎伊尔）周边的35座难民营中，有384800名卢旺达难民，另外还有150万人成为国内难民。在海湾战争中的伊拉克，有17万儿童因为重度营养不良而处在危险之中。埋在科索沃的地雷达到了100万颗。全世界每年有1000万儿童在5岁以前夭折。海地的12岁少女为了养家糊口，仅仅为了约合42日元（6古尔盾）而卖身。在海地，没有工作的成年人站总人口的80%，因为没有受教育的机会，识字人口的比率只有15%。乌干达的艾滋孤儿达到100万人。” “科索沃63%的小学和中学已经被破坏掉了，据说理由是不想让他们学习。幸存下来的校舍也没有窗玻璃，只有很少的桌椅。” “利比里亚……内战持续了长达7年半，内战期间全国250万人中，包括儿童共有25万人死去，有120万至150万人成为国内难民，流亡国外的难民有74万人。着意味着全国人口有九成死亡或成为了难民，整个国家几乎遭到了毁灭性的灾难。……很多6-12岁的儿童被强征为士兵……” 我早已从电视等媒介了解到战争的残酷，但是当这些骇人听闻的数字赫然出现在眼前的时候，还是感觉触目惊心。彻子女士小时候是LD（learning disabilities，意即“学习障碍”）患者，尤其对数字特别不擅长，可是对于这些数字她却一直记忆深刻。为什么呢？我想就是因为这些数字太令人震撼了。除了这些令人警醒的数字，那些因为严重脱水导致皮肤皱得像老人一样的婴儿、因战争而缺少治疗缺衣少食的孩子们、即使被炸断了双臂也只说一句“因为那是战争啊！”就不发一句抱怨的孩子、无法饮用纯净水源的孩子们、为了42日元养家而卖身的少女、流离失所的孩子们、在干涸的土地上等待援助的孩子们、在-25??的严冬无衣无食的孩子们……仿佛一个个从书中跃出来似的捶击着我的心灵。还有许许多多的画面同样冲击心灵：巴基斯坦的一个失明的小女孩摸了摸彻子女士的脸，说：“真像我妈妈呀！我妈妈一直没有回来，但是她一定会回来的，我就在这里等她。” 然后绽放出天使般的笑容；阿富汗无辜的孩子们因为对田里伪装成饮料罐的地雷感到好奇而去打开看看，结果被炸死或炸成重伤；在利比里亚，教室都被炸毁了，可是孩子们仍然分成三组轮流在操场上顶着烈日努力学习；科索沃的孩子们在尘土飞扬中追着亲善大使离去的车不断的奔跑、拼命的挥手、久久不愿离去……一幕一幕，在合上书以后很久仍历历在目，令人心酸。更令人酸楚和震撼的是，无论在怎样恶劣的条件下，孩子们都没有放弃希望。孩子们始终说：“一定会好起来的。”那个失去母亲的盲女孩始终坚信她的母亲会归来与她团聚。那个因为战争失去双臂的16岁男孩，始终相信只要接上人工手臂他就可以干活和回家，然而听说他的父母并没有接他回去的打算。苏丹的医院中一个被地雷炸伤右眼的少年，当彻子女士问他将来要做什么的时候，他说：“我想做一个治病救人的医生。” 对于这一切，彻子女士感叹说：“迄今为止，无论在哪个难民营中，无论在哪里，我还从来没有遇到过失去希望的孩子。” 我想起种族冲突结束4个月后的卢旺达，小孩子们在惨叫和呻吟中四处奔逃，目睹杀戮和死亡，在幼小的心灵中烙下深深的伤痛。小孩的尸体和大人的一起被铲土机推倒深坑里掩埋，脸上带着深深的悲哀。可是他们不明白是怎么回事，他们以为是自己的过错。幼小的孩子这样责备自己：“是妈妈想要帮助我，才为我死去的。”纯真的孩子们把不是自己做错的事也当成是自己的过错，他们对世界怀有的是深深的愧疚而不是抱怨，直到临死都对明天怀有美好的憧憬和信任。可以说，细细咀嚼书中的每一句话语、每一个事例、每一组数据，无不令人深深感叹。我们是在和平环境中唱着“幸福在哪里？”长大的孩子。一直以来，我们都过着丰衣足食的生活，每天在安逸舒适没有战乱的环境中生存，享受着父母亲人的殷切关怀和老师长辈的殷殷教诲，可以在宽敞明亮的教室中读书作业与同学嬉笑玩闹，有充裕的零花钱由我们自由支配……我们不用担心会被寒冷侵蚀，不用担心因为荒年而饥不果腹，不用担心因战乱而骨肉分离，不用担心由于贫困而无法上学，也不必担心手中抱着的洋娃娃会藏着炸弹，更不用担心明天是否还在这个世界上……可是吃饱穿暖有学上有完整的家庭的我们却大言不惭地问：幸福在哪里？！我们真是身在福中不知福的人，一点都不懂得珍惜。面对那些生活在地雷区、动乱地带、贫困地区的孩子们，我们这些处在密罐糖水中的“小皇帝”、“小公主”们居然体会不到长久以来一直被我们紧握在手心里的幸福。我感到很惭愧，惭愧自己平时的“大手笔”、惭愧从前的不珍惜。我记得有一次同学生日宴会，一桌人花费了300元。那时还有同学说：“怎么这么多人就花了这么点钱啊？”我也十分不以为然：“不过是偶尔消费一次嘛，没有关系的。”可是后来有一次看报纸，发现我们不以为然的300元钱竟然是西部贫困地区一个孩子一年的学费！也就是说，我们“偶尔一次”满不在乎的大手一挥就断送了一个孩子至少一年读书的机会！如果不是这本书，我大概也不会再想起这件事吧！看完这本书以后的这几天，希望工程宣传画上的那个小女孩渴望学习的清澈明亮的眼睛不断在我眼前浮现，像是一种责问。如果不是这本书，我大概也不会关注到世界上还有那么多正在经受苦难的孩子吧！看完这本书以后的这段时间，彻子女士对那些孩子的描述一遍又一遍的像倒带一样出现在脑海里，挥之不去。如果不是这本书，我大概不会陷入深深的思考。我只是在想，那些孩子们和我们生活在同在一片蓝天下，原本应该同我们一样具有享受生存、平安、温饱和幸福的权利。可是为什么我们有明亮的教室温暖的灯光舒适的卧房而他们却只能蜗居在残骸瓦砾污水烂泥之旁？！什么是幸福？难道只有富可敌国、权倾天下才叫做幸福吗？难道那些富可敌国、权倾天下的人就真的幸福吗？恐怕那些拥有过多财富和权利的人其实也承受了更多的风险和压力，他们未尝见得真正感到幸福和快乐，也未必真的感到满足。什么是幸福？彻子女士说：“能够和家人在一起互视而笑的家庭，这并不是什么新说法了，但在我看来，这就是‘真正的幸福’了。” 是的，我合上书颔首微笑。不需要锦衣玉食，不需要很多的财富，不需要很大的地方，只要一家人平平安安、快快乐乐的在一起，这就已经是最大的幸福了，不是吗？(3)最近的幸福
有时候我们很像是在迷宫里为找寻出路而四处打转的鸽子，为寻找幸福，或忧伤或快乐着。我们不清楚那颗最甜最香的幸福玉米在哪一个出口，也不清楚当我们为一些本不属于我们的幸福而不假思索地飞去时，一些沉静、踏实的小幸福却一直安稳地待在离我们最近的地方，为我们守候。
其实幸福很简单，一家人在一起，有家的温暖和快乐，仅此而已。一起挤在沙发上对着电视机傻笑不停，一起围着冒着热气的饭桌眉飞色舞地谈论着，一起逗着似乎有些懂事的小狗，一起……一些细小的，零碎的画面拼成了我的幸福，以前没有发现的幸福。
（一）
眼睁睁地看到屏幕上的23：59分跳到了0：00，唉，还必须告诉自己奋战到底，离开学的日子不远了，赶吧，要和作业奋战到底。突然注意到老爸站在背后，“睡吧，都这么晚了”。“没事儿，你先睡吧”。愣是没敢说之前有点玩过了，怕赶不完才这么拼命的。过了一会，爸拖来了一副盔甲，从头到脚给我全面武装，把我裹得像粽子似的，然后看了看，满意地回去睡觉了。让我温暖的不是那“全面武装”而是爸的关心和宠爱，就因为这个，我最终是奋斗到了凌晨三点半，实在是撑不住才上床，都不知是怎么脱完衣服躺进被窝的了。
（二）
我知道自己从来就不是让人省心的孩子。可是有些事真的不能完全怪我。我忍着眼泪不知该怎么办，我皱眉，脸也皱起来。我扭过头去。也许我和妈的矛盾只能用代沟来表述了吧。但妈不这么认为，她仍然每天重复着相同的关心，依旧每天挖空心思给我做好吃的东西，依旧每天夜深了还要来看看我才能睡觉，其实，我一直习惯于和妈妈玩游戏，而在游戏中我总能赢，不是我的小气、生硬让我赢，也不是因为她的好脾气让她输，只因为我是她女儿而她是我妈妈。
我们可能不明白父母在想些什么，但可以肯定，他们平凡地生活辛苦地工作是为了我们。离我们最近的幸福在我们身旁守候，我们可能一秒种就能读懂，也可能要用上整整一辈子。 (4)幸福曾以为幸福是可以触摸的，像小时候吃的糖；曾以为幸福是想要就有的，像生日时的娃娃。幸福，有时候也像猫尾巴，在你拼命追时，转来转去就是抓不到；在你从容时，它就尾随而来了。什么是幸福？呵，可以是幻想，是现实，是悠闲自得，是忙忙碌碌。就像一千个人心中有一千个哈姆雷特一样，幸福也可以是多样的：对于贪婪的人来说，幸福就是财富和权力；对于清心的人来说，幸福就是一轮明月几缕清风，因为这就宛如全世界；对于身陷战乱的人来说，幸福恐怕只是一顿饱饭，一宿好梦；对于大限将近的人来说，幸福也许只是自己的子女往后过的幸福吧……对于一部分人来说，幸福是一辈子也追不到的东西，是虚无飘渺，是遥不可及的；而对于另外一部分人来说，幸福就在身边，就像吃饭睡觉般的实在。记得一个中学生说过，生命中的美好，就像一朵花，需要精心呵护。是呀，可是，这花苞，要不要洗礼呢？答案是肯定的。也许，暴雨般的洗礼后会有很多花蕾枯萎或死亡，但幸存下的花蕾见到阳光终于绽开美丽的花瓣，芳香弥漫。幸福很简单。就如，没有错过的美好。百度千寻时，不要让自己迷失在荒草枯木中。沿路收集我们一时的美好，当我们心中的种子被美好浇灌，开出小小的花，飘出淡淡的香，那么，朋友，幸福里我们已经不远了。身边的幸福，简简单单的幸福，都是握在我们手心里的。从来都是。 (5)幸福三步曲在不经意间流露第一部那是一个美丽的清晨，我走在撒满夕阳余晖的小路上，落叶在这一瞬间布满了我的眼睛，我感觉好美．心里有种甜甜的感觉，这是幸福的感觉．我喜欢在群雁西归的时候走在小路上，吹着清风，感觉很不错．第二部有一个人影出现在我的眼前，是丹丹．她也看见了我，对我笑了笑，我很喜欢她的笑容，很清爽的那种．”怎么，有心情出来散步？””你还不是一样？” 完后，我们一起欢笑．喜欢跟丹丹在一起的感觉，很清爽，因为丹丹是个洒脱的女孩．我们总是在一起玩耍，从小学开始，就很要好．一直到现在．她是一个很好的女孩，聪明，开朗，漂亮，就是有时候爱耍些小脾气，跟父母总是很倔强，很要强．可爱的她是我生命中一道亮丽的色彩，跟她在一起就是一种幸福，因为每当跟她在一起，心理就有种甜甜的感觉．第三部喜欢吃糖的感觉，甜甜的；喜欢吃水果糖的感觉，酸酸的；喜欢吃咖啡糖的感觉，苦苦的．其实，生活就是这样，酸甜苦辣，应有尽有：快乐与痛苦，付出与收获，拥有与失去，喜欢与痛恨，这一切的一切，组成了丰富的生活．开心时，我们欢笑；痛苦时，我们哭泣．生活就是这样简单．后记:喜欢阳光，因为我们心中充满了希望；讨厌黑夜，因为我们不喜欢黑暗．为什么心中有万千种感觉？因为我们有情感，我们会感受幸福，感受生活中一切的一切．仔细观察，其实幸福无处不在，快乐无处不在，在不经意间，像清晨的露珠那样流露出来，晶莹剔透，清新无比．