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请提供《傅雷家书》有关的20个问题及答案
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2009-1-30 06:28:38
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傅雷家书两则 走向语林高手 一、佳篇回放 聪,亲爱的孩子: 收到9月22日晚发的第六信,很高兴。我们并没有为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告,这种精神消沉的情形,以后还是会有的。我是过来人,决不至于大惊小怪。你也不必为此担心,更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦,还能向谁去诉苦?我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮--低潮中浮沉,唯有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。 我们只求心理相当平衡,不至于受伤而已。你也不是栽了跟头爬不起来的人。我预料在国外这几年,对你整个的人生也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦,我都理会得;我很同情,我愿意尽量安慰你,鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的你会养成另一种心情对付过去的事:________一个人唯有敢于正视现实,正视错误,有理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套,越来越坚强的。…… 1.画横线的句子与上下文不协调,应改为______________ 2."我们只求心理相当平衡,不至于受伤害而已"一句与前面对应的句子是 [ ] A.我们并没有为你前信感到什么烦恼或是不安。 B.我是过来人,决不至于大惊小怪。 C.只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。 3.如果把画波浪线的句子换成"要正确对待成功与失败",好不好,为什么? _____________________________________________________________________ 4.填入空格的一句话,与上下文衔接最恰当的一项是 [ ] A.就是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,作将来的借鉴,以免重蹈覆辙。 B.就是不再去想失败的惨痛,而振作起来走向前去。 C.就是吃一堑,长一智。 5.作者用"克利斯朵夫"的事例主要意图是___________________。 答案:1.孩子不向父母诉苦,向谁诉呢? 2.C 3.不好。因为原句用比喻说理更生动、形象、透彻。 4.A 5.鼓励儿子做像克利斯朵夫那样栽了跟头爬起来前进的、有坚强意志的人。 二、类文品评 ①亲爱的孩子,你走后第二天,就想写信,怕你嫌烦,也就罢了。可是没一天不想着你,每天清早六七点就醒,翻来覆去的睡不着,也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一样,我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事--这一类的话我们不知有多少可以和你说,可是不敢说。你这个年纪是一切向前望的,不愿意回忆的;我们啰哩啰嗦地抖出你尿布时代的往事,会引起你的憎厌。孩子,这些我都懂得,妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中,随时随地会浮起来,像一幅幅的小品图画,使我们又快乐又惆怅。 ②真的,你这次在家一个半月,是我们一生最愉快的时期; 我高兴的是我又多了一个朋友; 尽管将来你我之间离多聚少,但我精神上至少是温暖的,不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍,不太迂腐,不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的,所见到的,比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看,许多事你们一时觉得我看得不对,日子久了,____________________________。 ③孩子,我从你身上得到的教训,恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来,你不知使我对人生多增了几许深刻的体验,我从与你相处的过程中学得了忍耐,学到了说话的技巧,学到了把感情升华! ④你走后第二天,妈妈哭了,眼睛肿了两天:这叫做悲喜交加的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你,也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物,偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的,慈爱的! (1954年1月30日晚) 6.读第①段,回答下面问题。 (1)"这一类的话我们不知有多少可以和你说"中的"这一类的话"指什么?(用原文回答,15字以内) 答:________________________________________________________________ (2)令作者"又快乐又惆怅"的是什么事?为什么说它是"又快乐又惆怅"的? 答:________________________________________________________________ 7.在第②段中,作者写道:"你这次在家一个半月,是我们一生最愉快的时期。"读第②段,回答下面问题。 (1)作者说这话的原因是什么?(用原文回答,10字以内) 答:________________________________________________________________ (2)本段画波浪线的两处表达了作者强烈的愉悦之情,请从语言运用的角度选择其中一处来分析,说说它何以能表达出强烈的感情。 答:________________________________________________________________ 8.从本文语言特色考虑,填入第②段横线上的应是下面哪一句?简要说明理由。 (1)现实却给你证明,我是对的。 (2)现实却给你证明我并没大错。 答:________________________________________________________________ 9.家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文,回答下面问题。 (1)傅雷认为在两代人相处中,青年人应持有怎样的态度? 答:________________________________________________________________ (2)傅雷认为在两代人相处中,长辈应克服自身哪些弱点? 答:________________________________________________________________ (3)傅雷希望两代人建立怎样的关系? 答:________________________________________________________________ 10.读完本文后,结合对本文主旨的理解,写出你此时最想对父母说的一句话。 答:________________________________________________________________ 答案:1.(1)你二三岁到六七岁间的小故事。("你尿布时代的往事"不得分)(2)回忆儿子的往事这件事。("儿子的往事"不得分) 因回忆儿子的往事(回想与儿子在一起的日子)而快乐,因儿子离开父母(只能靠回忆来寄托思念之情)而惆怅。 2.(1)儿子变成了朋友。("我又多了一个朋友"不得分) (2)第一处从"转折"或"衬托"的角度作答;第二处从"反问"角度作答即可。 3.应选第二句。 第二句与全文语气、口吻相一致,态度谦和,语气亲切,像和朋友谈心一般。 4.(1)青年人应该理解长辈的情感,尊重老人的意见。 (2)长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲究说话技巧等弱点。(本题应综合"不太落伍,不太迂腐,不至于惹你厌烦"和"学得了忍耐,学到了说话的技巧,学到了把感情升华"两处回答) (3)建立和谐融洽、没有隔膜的朋友般的关系。 5.应围绕两代人的相处来表述,未结合主旨回答不可以。 走向智慧创新 一、牛刀初试 11.下列句子中没有别字的一项是 [ ] A.那天晚上,我发高烧,妈妈一直倍伴着我,整整一个通宵。 B.他总是用自己的行动影响大家,给我留下了深刻印象。 C.急烈的比赛即将开始,运动员在跑道上紧张地做着准备动作。 D.我们反对铺张浪费,但必须的生活用品还是应该购买的。 12.给加粗的字选择义项都正确的一组是 [ ] 百废待举 "举"的义项:①往上抬起 ②兴办,做 ③提出 ④全,都 自出心裁 "裁"的义项:①用剪子剪布或用刀子割纸 ②削减,去掉一部分 ③文章的体裁、格式 ④安排取舍 A.举① 裁② B.举② 裁④ C.举③ 裁① D.举④ 裁③ 13.下列句子没有语病的一项是 [ ] A.经过大家的共同努力,使我们完成了制作班级网页的工作。 B.是否具有良好的心理素质,是考试取得好成绩的条件之一。 C.21世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。 D.在学习实践中,我们要善于运用科学的学习方法。 14.仔细揣摩甲句的特点,找出规律后,在括号中选出恰当的词语,组成与甲句相对应的句子,填在乙后的横线上。 甲:蒲叶桃叶葡萄叶,草本木本 乙:___________,春香_____(兰花、桂花、茶花、梅花、牡丹花、玫瑰花;夏香、秋香、冬香) 15.下面每行两个成语中,各故意漏掉了一个字,你能用一个成语把漏掉的字包含进去吗? 如:□心狗肺 十□九空→引狼入室 (1)□通广大 光天□日→________ (2)巧夺天□ □事如神→________ (3)□不暇接 □面兽心→________ (4)□飞凤舞 谈□色变→________ 16.从下段文字中提炼出一个20字以内的论据。 《聊斋志异》是蒲松龄一生心血的结晶,是他的代表作。他从20岁开始写,40岁前后写成。以后又几经修改、增补,直到50岁才算定稿。共历时30多年。"聊斋"是作者书斋的名字,"志"是记的意思,"异"是指奇异的事情。全书共收录491篇托笔幻想、寄寓现实的作品。 _____________________________________________________________________ 二、过关斩将 (一) 儿子的旋律 儿子下班了,父亲紧张地数着儿子的脚步声。果然儿子"啪"地开了门。父亲默默地看着他。儿子没有看父亲,似乎点了点头,往自己卧室边走边脱外套。 收录机又响了。儿子! 两人面对面准备吃饭。儿子在撬午餐肉。父亲从儿子脸上看不出什么异常。 父亲一字一句: "我被免职了。明天宣布。" 儿子猛地扬起脸。父亲没有在这稍纵即逝的惊讶里看到别的什么。没有怜悯没有安慰也没有懊恼。儿子手不停:"你也需要休息了。" 父亲感到胸闷气短。他盯着儿子。儿子的手健美粗大,血管里青春在跃动。 儿子一声不吭。父亲没有说话也不再盯着儿子。他感到儿子匆匆搁筷,找衣服,又跨进卫生间。马上,水声"哗啦哗啦",跟着儿子的歌声高高扬起,声音温存自信,旋律跳荡。 儿子!儿子!儿子! 儿子你在想什么?你大不了不再崇拜父亲,你越来越沉默,你不再抱怨父亲呆板僵化,不再为各种政治问题与父亲争论不休,也不再说父亲刚愎自用。儿子,你甚至看不起父亲。可父亲这样了你还是无动于衷吗?这就是这一代的冷漠理智?你匆匆吃饭洗澡是因为那打字员在等你去看歌剧?可是儿子,我从来没有像现在这样需要你啊。我的官龄比你年龄还大一圈…… 电视机在播相声。父亲茫然四顾时才发现儿子并未出门,而是坐在他身后看书。父亲不由纳闷:打字员前两天就订了票,还兴冲冲问他是否同去。 父亲彻夜来回踱步,儿子也辗转反侧。父亲老了。他的一切都老了。曾和父亲这一辈很协调的背景已走向薄暮黄昏。这是变幻莫测的时代,不是仅仅需要热血赤诚的岁月。 早上儿子起得很早,父亲晨练回来,儿子已准备好早餐。收录机照样开着,而且旋律明亮欢跃。 父子俩依然沉默着洗漱用餐。儿子几次似乎要开口,父亲沉下心微颤地期待着,儿子却什么也没有说。 父亲佝偻着进卧室更衣。儿子不知什么时候在身后捧着一套西装。 "穿着精神--是去开宣布会吗?"儿子又拿过领带走到父亲眼前。父亲迟疑着。 "我给你打。"儿子看着父亲。温柔的好像父亲过世的妻子。父亲心紧成一团。 "行吗?"儿子侧侧身。 父亲和儿子一起看着穿衣镜。沉默着,父亲凝视儿子的眼睛,儿子也凝视着父亲。 儿子对着镜子:"一夜之间你衰老许多,"儿子声音低沉、温柔,"可我一直为你感到骄傲,为你一辈子正直无私,一辈子对信仰的忠诚。你尽力了。" 父亲心潮翻涌。肩头上儿子的手十分有力。他感到心中自信像空气注入瘪气球一样迅速饱满地回归。 最后接送父亲的小汽车在笛笛呼唤,父亲走到门口又折回头:"昨晚干嘛不去找她?" 儿子沉默了一会,"分手了。" "因为……我下台?" "大概--但这没关系。" 儿子!儿子!儿子! 父亲老泪闪烁。儿子把双手搭在父亲肩上,笑道:"结束,意味着新的开始。我很高兴不再有你的耀目光环笼罩我的光彩--你说呢?" 儿子!儿子!你可以把收录机再开大点。 A部分 17.请用简洁的语言概括故事的主要内容。 答:________________________________________________________________ 18.给下列词语中的加粗字注音,并揣摩这个词语在句中的具体含义。 (1)刚愎( )自用 句中含义:________________________________ (2)佝( )偻 句中含义:________________________________ 19.文中哪些地方可看出儿子对父亲的关心、理解? 答:________________________________________________________________ 20.作者为什么不为故事中的人物起名字,而用"儿子""父亲"称呼? 答:________________________________________________________________ 5.故事中的父亲与儿子各是怎样的人?请简要概括。 答:________________________________________________________________ 6.你认为故事中最感人的地方在哪儿?为什么? 答:________________________________________________________________ B部分 1.谈谈你对文章题目"儿子的旋律"的理解。 答:________________________________________________________________ 2.文中3次写到"儿子!儿子!",表现了父亲怎样的心理? 答:________________________________________________________________ 3.故事末尾,儿子说道:"结束,意味着新的开始。我很高兴不再有你的耀目光环笼罩我的光彩。"谈谈你对这句话的理解。 答:________________________________________________________________ 4.这篇文章在构思、写法上很有特点,请举出两点简要评议。 答:________________________________________________________________ 5.你认为家长与子女之间的关系是怎样的?联系生活举例说说。 答:________________________________________________________________ (二) 读了《傅雷家书两则》,相信你对父母与子女之间、长辈与晚辈之间这个话题也会有所触动。请以此为内容,自拟题目,写一篇600字左右的文章。 傅雷家书两则 牛刀初试 1.B 2.B 3.D 4.梅花桂花玫瑰花 秋香 5.(1)出神入化 (2)偷工减料 (3)目中无人 (4)龙行虎步 (龙腾虎跃、虎踞龙盘、龙争虎斗、卧虎藏龙、龙潭虎穴等) 6.蒲松龄写《聊斋志异》,几经修改、增补,历时30多年。 过关斩将 (一)A部分:1.父亲被免职后,情绪低落,儿子对父亲的关心理解,沟通了两代人的心灵,使父亲重新振作起来,表现了两代人应互相关爱的主题。 2.(1)bì 指儿子认为父亲原来固执己见,独断专行。 (2)ɡōu 指父亲脊背向前弯曲,显出衰老的样子。 3.参考答案:①儿子为父亲准备早餐,准备参加会议用的西服,并为父亲打领带。 ②与女朋友分手了,儿子安慰父亲说:"没关系。" 4.用"儿子""父亲"命名突出了两代人之间的关系,虽然血缘关系很密切,但更需要有互相之间的关心、理解,更易抒发父子之间的亲情。 5.父亲是一位敬业正直的老干部,面对免职,希望得到儿子的理解。儿子是一位乐观自信、热爱生活、自强自立,并能关心和理解父亲的青年。 6.略 (言之成理即可) B部分:1.题目突出了儿子对父亲的特有的真诚理解与关心,这种情感虽不外露,不热烈,但非常深刻、动人。 (提示:要扣住中心来答) 2.第一次父亲心里感到儿子长大了,已看不起父亲,对父亲漠不关心。 第二次父亲感到了儿子对他的关心理解,心里很欣慰。 第三次父亲精神振奋起来,感到了自信,对儿子很感激。 3.参考答案:有两个要点:①不要留恋自己过去的一切,应该向前看,重新确定奋斗的目标。 ②要自立,要通过自己的努力取得成功,不靠父母的能力为自己创造条件。 4.参考答案:①故事融入了音乐创作方法,让人物心情的变化如乐曲的旋律时而低沉,时而高昂。 ②故事中人物没起名,用"父亲""儿子"称呼,更易抒发父子间的亲情。 ③故事用大量心理描写,成功地通过父亲的观察解读儿子的心理,反映了当今社会父子间渴望沟通的普遍现象。 5.略 (有观点,有例子即可) (二)略
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