选摘自中国驻休斯顿总领馆教育组研究报告美国大学招生官员对各项录取参考指标的权重提名工作中，在决定录取谁进大学时，学生选修大学预备课程或大学水平课程（如AP课程）等严格的学术课程的情况及所或考试成绩（Grades in CoLLege Preparatory Courses）,自1993年以来就一直最受大学录取委员会的重视，在录取参考指标重要性排序中连续十五年排名第一。SAT或ACT成绩从1993年以来一直排名第二。各科成绩总平（Grade Point Averages ,GPA）自1995年以来一直排名第三，按其重要性排在第四至第九位的因素依次是:在高中的年级排名,学生提交给大学录取委员会的论文或写作样本,咨询辅导员推荐信,面试表现,工作经验与课外活动表基本上申请美国大学考核的是以上综合信息，因学校不同可能具体要求不一样，但一般不会脱离这十个基本要素（有些例外，如美国的一些教会学校对个人信仰的要求等）
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