病情分析：
思维是人脑对客观事物的间接和概括的反映.这就是说,思维过程是利用已知的知识为媒介,不依靠实际物体来进行.同时,它反映事物的本质和事物间的内部联系.思维过程包括分析,综合,比较,抽象,概括,判断和推理等基本过程,通过联想和逻辑过程来实现.分析指把事物的各个特征加以区分；综合指将事物的各个特性联系成一个整体；比较指将一事物与他事物加以对照,确定其异同；概括指抽出一类事物的共同特点,摒弃其个别特点.思维是借助词语形成概念进行的.确定这一概念与另一概念的关系,是判断的过程.在已有判断基础上作出新的判断,是推理的过程.思维是人脑的功能,又受个体以往经验.社会文化背景的制约.因此,人脑的功能状态.个体的心理状态（需要.动机.情绪.人格等）和社会文化背景都能影响思维过程.
正常思维过程具有目的性.连贯性.逻辑性.思维内容付诸实践则产生一定效果,并能接受现实检验自行矫正错误.此外,进行思维的人都有相应的内省体验,知道自己思维活动属于自身,为自己所控制.如果思维过程和内容发和异常时,上述正常思维特征常有改变,称为思维障碍,是精神病人的一组重要症状.由于思维是通过语言表达的,所以检查思维有无障碍主要通过和病人的谈话来发现,有时也要收集病人的书面材料,并听取病人对其行为的解释.
指导意见：
思维障碍有多种不同的分类,在临床上,目前倾向分为四类：
①思维速度障碍,例如思维过程加快（意念飘忽）或迟缓.
②思维形式障碍,亦称联想障碍,主要表现联想结构的松弛.缺乏目的指向,象征误用,不合逻辑.例如,思维散漫.病理性象征思维等.
③思维控制障碍,指病人感到思维不属于自己,思维活动失去自主性,或觉得为外力控制.例如思维剥夺.思维插入.思维播散等体验.
④思维内容障碍,例如妄想.类妄想观念.强迫观念等.这种分类适合临床诊断需要,但比较集中于精神分裂症思维障碍的研究,以器质性脑病或其他精神的思维障碍关注较少.
从心理病理学角度,据BыгоTCKий的意见,思维障碍的性质可分为以下三类：
①概括过程的障碍,包括概括水平下降和倒错.
②思维动力障碍.
③思维动机成分的障碍.这种分类方法不是根据现象描述,而是试图根据思维过程自身的特征分类,本节拟据此进行讨论.
生活护理：
一,概括过程障碍
概括是抽出一类事物的共同特点,摒弃其个别特点.概括是揭示事物的现象和本质之间联系的一种过程.概括过程障碍又分为两类：
1.概括水平下降,指患者抓不住事物的本质特征,常根据事物局部的具体特征进行判断,不能进行抽象的概括,不会分析自己面临的情况.弥漫性脑病变精神发育迟滞患者因有智能障碍,常常导致概括水平下降.例如,用若干大小,长短不同的木块让病人做分类试验.一位精神发育迟滞病人都将最长,大,小和最短小的四块归为一类.他说是长的是“爸爸”,大的是“妈妈”,小的是“哥哥”,最短的是“妹妹”.这表明病人不能根据事物固有特征进行抽象概括,因而不能正确区分事物,不能正确分类.
2.概括过程倒错,指病人常根据事物的一个偶然的现象,力图从“理论立场”来对待,以空洞.抽象的原则来说明事物的相互联系,结果导致思维离奇古怪,不符合现实,令人费解.常见于精神分裂的联想障碍.
二,思维动力障碍
指思维过程的速度和判断推理稳定性的改变.躁狂症患者思维过程加速,出现意念飘忽（flight of ideas）..此时病人情感高涨,谈笑风生,思如潮涌,口若悬河,后一句话与前一句话可有音韵或表面意义上的连接,被称为感染性欢乐. |
