我儿子可能有多动症和学习障碍症

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查看11 | 回复3 | 2009-10-15 21:33:46 | 显示全部楼层 |阅读模式
我儿子可能有多动症和学习障碍症
男 | 0个月
来自广东
2009-10-15 21:33:46
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健康咨询描述:
患者年龄:八岁
主要症状:上课讲小话,做小动做,有时会离开座位.身高较同龄人矮一到两寸,在家表现为好动,爱看电视,写作业时注意力分散,总找借囗拖延.学习记忆力差,理解能力差,从不认真看题目,认真思考.现在正读二年级,曾重读过二年一期和一年二期.期未考试成绩一般为二十分左右.今天我安排他做单元则验试卷,四小时后检查仅得22.5分.
绣发病时间:2年前己发现学习困难,
化验检查结果:曾做过脑电波检查,正常.微量元素检查,正常.

曾经的治疗情况和效果:
未曾进行过治访

第一次补充提问
要不要去儿童医院看心理医生,进行治疗.如治疗该用什么药物,副作用大不大.

发表于2009-10-15 22:22:48
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千问 | 2009-10-15 21:33:46 | 显示全部楼层
九种表现可判断儿童多动症
1.需要安静的场合,他却难以安静,常动个不停.
2.容易兴奋和冲动.
3.注意力难以集中,极易转移.
4.做事常有始无终.
5.话多,好插话或喧闹,常干扰其他儿童的活动.
6.难以遵守集体活动的秩序或纪律.
7.情绪不稳,提出的要求必须立即得到满足,否则就会产生情绪反应.
8.学习成绩差,但不是由智力障碍引起的.
9.动作较笨拙,精细运动技能差.

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千问 | 2009-10-15 21:33:46 | 显示全部楼层
你好,多动症的患者各项检查都是正常的 诊断主要是根据患者的临床症状确诊的.1,活动过多:婴幼儿,学龄前期表现为多动,好哭闹,不安静,难以 满足要求,随着年龄的增加,活动量增多,上课不注意听讲,干事情不能专 心,做事有始无终.活动多但无目的性,杂乱.多动症的行为不分场合,不 顾后果,无法自制,在家里乱翻东西,对课本,文具,玩具,图书,闹钟等 用品毫不爱惜,任意拆散丢失.课堂搞小动作,妨碍别人学习.对家长和老 师教育训斥毫无效果.
2,注意力不集中:表现在上课,做作业时不专心,潦草,拖时间,出 差错,易被周围事物所吸引,做其他事也往往有始无终.

3,学习困难:多动症患儿智力正常,但由于不易集中注意力,学习主 动性较差,成绩不稳或不及格,甚至留级.

4,性格或行为障碍:任性,倔强,易冲动,缺乏自我克制能力,在集 体生活中不合群,好争吵,贪玩,逃学,打架甚至说谎,少数患儿成年后会 留有性格和行为上的缺陷.

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千问 | 2009-10-15 21:33:46 | 显示全部楼层
多动症的病因尚未明确,一般认为可能与下列几种因素有关:1.遗传因素;2.躯体因素:抽动起始由于躯体局部疾病刺激而诱发,如眼结膜炎,倒睫,上呼吸道感染或鼻炎诱发引起眼肌,面肌不自主抽动,当局部疾病原因消失后而抽动症状仍持续存在.3.器质性因素:本症患儿部分病例曾有围产期损伤史;另外轻微脑功能失调也可导致抽动症.4.精神因素:可能由于家庭生活中不愉快事件,精神过度紧张或学习负担过重的影响,抽动成为心理应激的一种表现.5.药源性因素:由于不恰当地长期或大量应用抗精神病药或中枢兴奋剂,可能产生抽动或抽动-秽语综合征.

治疗:症状较轻者,无须特殊治疗,如抽动症状严重,影响日常生活或学习者,可采用药物治疗,氟哌啶醇为首选药物,通常起始剂量为0.5mg,每日2~3次,一般每日总剂量范围为1.5mg~12mg,另外还可用利培酮,泰必利等药物.

以上是对“我儿子可能有多动症和学习障碍症”这个问题的建议,希望对您有帮助,祝您健康!
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