上网对初中生好吗?

显示全部楼层 · 2007-2-6 10:43:21

上网能学到很多东西，当然好要是上网就知道玩游戏，聊QQ那就不好了

千问 · 2007-2-6 10:43:21

玩当然可以，不要玩物丧志就行了，只要知道这个道理就行了。尽情玩吧。

千问 · 2007-2-6 10:43:21

说良心话虽然国家不允许未成年人上网哦..但是说实在的.现在有几个中学生不上网地...

千问 · 2007-2-6 10:43:21

网络是现代科技的产物，也是在青少年中得到广泛使用的高科技产品。无论人们对网络的评价如何，青少年接触网络的数量有明显的增加。调查证明，接触网络的青少年无论是在事业心上，还是在朋友关系的类型上，都超过了不上网的青少年。网络在扩展青少年眼界，树立更加理想的事业目标，有重要的帮助。而且在网络交往中，可以帮助青少年正确认识如何建立平等的朋友关系，发挥自己的能力。同样值得注意的是，青少年中上网频繁的人每次上网时间也比较长。特别是上网聊天、玩游戏的青少年，时间明显较利用网络查阅资料的青少年花费时间更多。最终导致了青少年迷恋网络而影响到自己的工作学习。因此，适当控制青少年的上网频率，是早期防止青少年陷入网瘾的重要方式。同时也发现，当家长不知道子女上网的情况下，青少年上网的影响也是十分明显的。无论是在事业心上，还是在上网的环境上，都较其他上网青少年明显的不同。因此，家长了解子女的上网行为是早期预防网络上瘾的另外一个重要方面。在调查中也可以看到，家庭上网的比例高于网吧上网的比例。因此影响青少年的上网行为远非是网吧的影响。而且在网吧上网的青少年没有明显的差异。只是由于缺少有力的监管，许多具有自主能力的青少年都愿意到网吧上网。家长对于网吧的反对，更多是由于青少年通过网吧上网而脱离了家长的监控。但同样应当注意到，目前到网吧上网的青少年大约有1/3的青少年，而且大多数是由于缺少其他地方上网的条件。无论网吧是否对他们开放，上网的需要数量仍然是比较大的，有很多青少年需要有上网地点。在不同年级的青少年的上网对自身的影响看，初中生的影响是最明显的，而且在许多方面都体现了初中生缺少自控能力，也缺少是非判断能力。加强初中生的网络道德教育，思想观念的提高教育就显得十分重要。这就需要家庭、学校注重对他们的思想道德观念教育。十分值得注意的是，家长从不上网的比例远远大于青少年。换言之，许多上网青少年的家长本身就不上网，也不了解网络的使用。这就导致了家长无论是对于子女上网的监管，还是对于子女上网的认识都带有明显的偏差。部分子女因此而不让家长知道自己的上网行为，家长在对子女的网络使用教育上也缺乏说服力。因此，家长的网络教育应当得到充分的重视。青少年对于网络的虚拟性也有较充分的认识，许多青少年也会使用虚假资料保护自己。但同时也应当看到，网络的虚拟性也是青少年扮演多种角色的方式。许多青少年都是通过了这种虚拟来满足自己的需要。但青少年如果过度依赖于这种虚拟的角色满足，就会与现实社会的关系不适应，从而导致网络的畸形依赖心理，难以适应现代社会的要求。从这个角度来说，青少年迷恋网络并非是源于网络，也更不是上网地点的影响，而受到了社会的多种因素的影响。鉴于上述情况，家庭、学校、社会应齐抓共管，共同做好网络环境下青少年的思想教育工作，从而促进广大青少年的健康成长。——从网民看，要注重自身修养。一是要增强政治修养。广大青少年要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，自觉运用科学的理论来武装自己的头脑；要坚持共产主义的理想与信念，坚定为社会主义事业奋斗的信心与决心，树立正确的世界观、人生观和价值观;要强化爱国情感，弘扬民族精神，自觉构筑反渗透、反颠覆的精神长城，坚决抵制外来腐朽文化的侵蚀。二是要增强道德修养。网络空间和现实社会一样，都需要有良好的道德规范。广大青少年要强化网络公德意识，严格遵守《全国青少年网络文明公约》，自觉抵制“黑色信息”、“灰色信息”的诱惑，坚决做到不抛垃圾、不搞侵权、不作“黑客”，努力增强网络道德修养，不断提高自己识别真善美和假丑恶的能力。三是要增强人文修养。作为青少年，首先要明白自己上网的主要目的是学习知识，提高能力。为此，不要把上网作为唯一的休闲娱乐活动，更不要把上网作为逃避现实问题或消极情绪的工具，正确的做法是，自觉远离含有赌博、色情、反动、暴力等内容的电脑游戏，抓紧时间刻苦学习网络知识，提高网络技能；同时要培养自己的人文素养，注重人文关怀，懂得学习知识、增长才干的终极目标是为人类社会的全面进步做贡献。

千问 · 2007-2-6 10:43:21

说多了太“墨迹”。上网、网络、电脑....只是工具。工具没有好坏之分。最关键是人们如何使用。所以，好坏全在自己用它来做什么，怎么用，发挥它哪方面的作用。学习和适当的运动和户外活动比上网对他更有益