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1.那是一棵什么树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁华满枝，显出一种青春与快乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢？ 2.清晨，走出园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。 3.当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了，和谐地生活在一起，是你猛然间感到它们原本就是浑然一体的 4.枯树哟，你不厌新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。 5.柔藤哟，你不厌那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到了发挥。 6.我看过一些枯枝傲然地挺立着，身上肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条的风。我也看过一些牵牛花，找不 到支撑，委弃在地上，被荒草吞没。 7.望着这一棵树，我微笑着。 1.在第1段,作者描写了"一棵充满了奇迹的树". (1)作者看到了什么奇异现象?(不超过10个字) (2)联系全文,作者为什么称这是奇迹? 2.在第3段,作者写枯树和鲜花各做了什么?结果怎样? 3.阅读第4\5\6段,填写下列空白. 文章中这部分运用了__________的修辞手法和_______的写法,表达了对枯树和柔藤_________________的生命现象的赞美. 4.文章在结尾处说"望着这一棵树,我微笑着",你觉得作者从枯树和鲜花的生命现象中获得了怎样的人生感悟? |
