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教育学考研经验
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教育学考研经验
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2021-1-27 05:52:50
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我的考研以超出预期很多的394分画上了圆满的句号,顺利地考取了公费名额。今天借此机会将我个人的考研学习经验和体会与大家共同分享,希望对大家09年备考有所帮助。
关于学习经验我想谈五个方面的问题:
第一:关于选择参考书目。教育学没有指定的教材,而各种书籍种类繁多,因此选择与大纲最吻合的教材可以达到事倍功半之效。我用过的书目基本上就是博仁教育学考研辅导班网站上推荐的书目。大家可以结合09年考研大纲进行筛选购买。参考书我用的是肖川老师编写的《教育学基础过关2000题》,这本书对跨专业的学生强化基础知识很有帮助,可以反复多练。
第二:关于学习计划和方法。每个人都有自己的学习方法和策略,因人而异,不可能有千篇一律地普遍适用的学习计划,只要制定出最符合自己的学习方式、作息时间规律、复习进度、各科投入的精力比例等方面的学习计划,将学习习惯融入到学习计划中并实施贯彻,定能实现顺畅、高效的复习。但要防止急功近利的思想,切记,欲速则不达!具体地讲我去年的复习阶段分为四步:6-7月份通读教材,这一轮相对粗略,遇到不懂的问题可以先画好记号,放到第二轮再解决。有时问题可能在其后的通读中自然就理解了、顿悟了。8-9月份开始对重点、难点复习,细读教材,查找各种资料解决疑难问题,结合辅导班的讲义写笔记。10-11月份在大量记忆的基础上,做辅导班10月份习题特训班的练习题,老师的讲解可以帮助理清答题的步骤、思路,梳理知识点,加深记忆易混知识。12-1月份巩固加强复习、对老师在讲课过程中提到的重点和后期冲刺班、提高班中预测的考试内容反复地、循环地识记。
第三:关于报考辅导班。就教育学专业讲,我认为跨专业的学生,报辅导班是必要的,尤其基础班作用是很大的。最突出的优势是可以帮助你理顺基础知识、抓住重点、节约时间、掌握答题的逻辑顺序。这是决定考研成败的关键因素。以外国教育史和教育心理学两科为例:外教史的教材是厚厚的一本书,对于没有学过教育史的我来说,初次读完教材除了记住了几个教育家的名字,其他的知识可以说是“雾里看花”,但是通过王晨老师的讲解,外教史发展的脉络以及各部分之间的关系一下就豁然开朗、柳暗花明了。特别是王老师对考点的分析很有特色,帮助我们排除了不可能考查的知识,减少了复习的任务量,浓缩了复习的范围,节约了宝贵的时间。教育心理学虽然只有40分,但是想拿高分,需要对知识活学活用,尹力老师上课会对一些难懂的心理学术语用举例、比喻等方法讲解,不仅形象生动,而且有利于记忆理解,这对于做好40分的灵活性很强的选择题大有好处。今年的选做题有一个是举例说明什么是“功能固着”,我写的就是尹力老师上课讲的例子。当你在考场上看到一个你练习过的题时,兴奋地心情是不言而喻的。但我想提醒大家一句,不能完全依赖辅导班,它只是起辅导作用,不是决定作用。应该扎扎实实地看教材。可以说听课不是救命草,读书方为解毒药。
第四:关于网络信息。教育学专业考查的知识比较多,一二本教材不能囊括所有内容,上网查找相关知识,不但可以解决困惑问题,而且可以扩展知识面,这可以使你在复试时受益匪浅。大家可以多看看北师大的网络教育课程,都是著名专家教授所写,有利于对教材深入的理解。
第五:关于考试。我想给大家提供二个建议:第一、选择题应该力争达到80分以上,因为大多数题是考查基础知识,因此他们是定海神针,答好了这部分内容,就有了高分的希望。第二、反复研究历年真题的标准答案,从中找到答题的思路、逻辑框架结构、得分点等重要信息。答题时尽可能使自己的答案接近标准答案的模式。
关于考研的心路历程,一路走过来,最大的体会就是二个字,“坚持”!考研路上没有“灵丹妙药”、“九阴真经”,只有周而复始地、日复一日地苦涩乏味的学习生活,面对前途未卜、输赢难定的现状,紧张、急躁、厌烦、失望、孤独,各种复杂心情不可避免地交织而来,而治疗这些心病的良药就是八个字:“坚持到底,永不放弃”!无须起五更睡半夜,只要每天一点点,耐心等待“蝴蝶效应”的到来,最终可能会实现翻天覆地的变化,取得人生新的辉煌。“知易行难”,我相信,每一个经过考研磨砺,坚持到终点的人,心一定会更坚强,目光一定会更明亮!
最后用一直使我倍受鼓舞的歌词作为结尾,与大家共勉:
“最初的梦想紧握在手上,最想要去的地方,怎么能在半路就返航,最初的梦想绝对会到达,实现了真的渴望,才能够算到过了天堂”。
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千问
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2021-1-27 05:52:50
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结婚后考研啊
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千问
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2021-1-27 05:52:50
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呵呵呵好东西,顶了再说!
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千问
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2021-1-27 05:52:50
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呵呵,有个性,期待中。。。。。。。
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