如何制作数学错题本呢？

显示全部楼层 · 2019-4-13 13:31:10

为什么很多同学也在辛辛苦苦制作错题本，结果却收效甚微呢？究其原因，方法没用对，那么如何正确高效的制作错题本呢？以下几点值得注意：1.什么时候整理错题？有部分学生觉得错题整理的过程很繁琐，增加了自己的学习负担，常有抵触情绪。一方面觉得制作错题本耽误时间；其次觉得错题本不外乎是把错题重做一遍，没多大意思；再者觉得每天的题都做不完，哪有时间去做错题。错题记录与分析应该立足平时，磨刀不误砍柴工。错题本最好每天整理或者每周整理，也可以每一单元做一下回顾。期末考试前做梳理、小结，看看一学期以来，在哪些方面出了问题，错在哪里。2.什么样的错题本才好用？不用图花哨，适合自己的最好PS：可以选择手工制作，也可以错题本借助软件（比如【错题plus】）,找到最适合自己的方式就好；借助软件制作就比较简单了，按照引导一步一步来就行，都非常科学规范，下面重点说一说手工制作的流程。可以选择一个大一点的本子，每页三折，左边抄错题，中间写正解，右边写原因及教训。也可记下时间、错题的出处（具体哪一次测验、哪一份试卷）、错题的分值等。整理错题要动脑筋，不能变成一种惯性操作，在学习中使用任何的方法都要注意这一点。很多学生整理错题本的问题在于仅是简单的线性记录，对错题的分类是线性的而非结构性的。举个例子，一次数学考试，分别错了试卷中的8、12、20、23题，直接把这些题按顺序复制到数学错题本上，以供重新做或者备考，这就是线性的记录。但实际上，最好分类整理。按照概念、计算、应用三大类区分，抄写在错题本的前、中、后部分。一段时间过后，学生就会明确看出什么类型的题最容易栽跟头，应该着重去清理哪一块的知识点死角，这才是所谓的结构性分类。错题本的关键不是记录而是分析3.怎样让错题本有用？错题本整理重要的是找到致错原因。如果把错误的原因写成“粗心”“马虎”之类的表面原因，那么就等于在推脱责任，标上“不是我的错”的标签。错误的原因应该是关于“理解”“方法”“思路”等方面的深层次原因。当然，学生一开始很难自己分析清楚错误原因，这需要老师和家长的引导。

千问 · 2019-4-13 13:31:10

我们的错题本可以给你参考一下,格式如下:------(错误的题目的地方,比如书上多少页第多少题,考试卷第多少题)------------------------------------------------------------(原题抄写一次)------------------------------------------------------------(分析错误原因)------------------------------------------------------------(重新做一次)------------------------------------------------------------(检验一下做的答案→正确,进入下一步
→错误,重新计算直到正确)(结束)

千问 · 2019-4-13 13:31:10

把错题都写上就可以了，平时多看看.错题本，我觉得作用挺大的。平常有空时，抽出几分钟看一下以前的错题，注意，要遮住答案，如果自己再错就要好好检讨一下。注意总结自己的薄弱环节，然后进行专项练习。不过，我觉得错题本最有用是在考试前一天，因为如果漫无目的地看以前发的试卷，还不如看一下错题本，简单方便，且记忆深刻，让你能更快速有效地做好临时抱佛脚的工作。我用这个办法可得了不少好处哦，呵呵你现在高二我觉得这不是时间的问题是态度的问题只要你想学就不晚好运吧!!!

千问 · 2019-4-13 13:31:10

如何制作错题本？