栾学钢：高职教材《机械设计基础》高等教育出版社2006年第2版前言

显示全部楼层 · 2021-12-14 07:45:13

本教材第一版2003年出版后，承蒙众多使用者的关心与支持，使其在短短3年时间里多次重印。这对教材的作者来说，无疑是莫大的鼓舞和鞭策，同时也对我们提出了更高的要求和期望。
为了便于教学，第二版基本保持了第一版建立的课程体系，进一步体现“综合性、实践性和创新性”的课程特征。同时根据高职高专院校培养“下得去、留得住、用得上、干得好”的高技能人才的实际需要，基于终身教育的理念，考虑目前高职高专多种生源、多种修业年限、多种培养模式并存的实际情况，对第一版教材中的内容进行了调整：删去了平面机构的运动分析、平面机构的力分析、几何精度检测、飞轮设计等内容；精简了尺寸精度与形位精度的关系、凸轮机构的尺度综合等内容；改写了挠性传动、齿轮传动的精度和轴等章节；充实了带的配组允差和配组代号、链传动的安装、润滑油的掺配等实践性教学内容；相应调整了部分思考与实践题目。
为了方便学生和教师有效地利用内容丰富且动态更新的互联网资源，及时获取有关机械设计方面的技术信息，在各章末设有“网络资源”栏目，推荐一些与本章教学内容有密切联系的网站，试图为扩展教学时间和空间起到向导作用。
设立“机械履痕”栏目，是在高职高专教材中进行技术史教育的初步尝试。虽然选取的只是与相应章节教学内容有关的技术史片段，但是意在启发学生的创新思维，促进技术与人文的沟通。
近年来，高职高专教育得到了快速的发展，社会各界越来越关注高技能人才的培养，各院校也在深化专业和课程改革方面取得了长足进展。特别是出现了研究职业教育课程开发的著述，使我们有机会汲取新鲜而丰富的理论营养。
在教材编写过程中我们逐步认识到：教材不同于学术专著，不宜旁征博引，求深求全；教材不同于国家标准，不宜统一规范、强制执行；教材不同于设计手册，不宜罗列数据，刊载规格；教材也不同于使用说明，不宜详论条文，细议守则。在有限的篇幅里，如何做到文字洗练而又叙述清楚，图表恰当而又辅佐正文，框架清晰而又内涵丰富，突出核心而又适当拓展，照顾习惯而又符合逻辑，便于理解而又表达科学，学习借鉴而又尊重版权等，确实还有很多理论与实践课题需要我们继续努力加以解决。
参加第二版编写工作的有：吉林工业职业技术学院栾学钢（第一、三、五、六、七、八、十一章）和韩芸芳（第二章），河北化工医药职业技术学院陈爱玲（第四章），常州轻工职业技术学院蒋新萍（第九、十章），四川职业技术学院祝林（第十二章、第十三章），南京化工职业技术学院朱红雨（第十四、十五章）。此外，栾学钢还编写了各章的“网络资源”及“机械履痕”栏目，并承担全书主编任务。
第二版仍然聘请徐州建筑职业技术学院张天熙先生担任主审。他悉心审阅了书稿，并提出了许多指导性和建设性意见，作者谨表示诚挚的谢意。
限于作者的能力和水平，教材中很可能存在疏漏和讹误之处，真诚地欢迎使用本教材的读者提出宝贵的意见。来函请寄吉林市恒山西路15号吉林工业职业技术学院栾学钢收，邮政编码132013；或发电子邮件至[email protected]，也可以在作者的新浪博客http://blog.sina.com.cn/u/1404326934上留言。
作者
2006年６月