我是一名刚刚从师范大学毕业的大本生，我教语文，可是我一看今年的教材，那课文我都忘了，怎么给同学讲啊

显示全部楼层 · 2009-10-28 00:45:34

所以要钻研教材，备好课。不用担心，备课资料多。要多下工夫，善于选择。

千问 · 2009-10-28 00:45:34

所以要钻研教材，备好课。不用担心，备课资料多。要多下工夫，善于选择。把你所预习的课文内容变成一个个问题，问学生，我们语文实习生就这样（初中）

千问 · 2009-10-28 00:45:34

不要担心。即使学过又能怎样？也不能照本宣科，“学过”跟“要教”是两个概念。作为一位语文老师，应该把教学大纲作为基本目的，把所有课文作为达到目的的手段。其实，当老师懂得教学大纲教学目标的时候，看到一篇课文，就知道应该侧重哪方面的能力培养，因为一篇课文不可能面面俱到，而是众多课文相互补充，形成语文教学教材系列。当务之急是学大纲，研究大纲，研究考试题型，跟优等生座谈了解考试难点，确定教学重点。然后在教学实践中慢慢体会教学重点的内涵，摸索教学重点的传授技巧。你的最高境界应当是，站在至高处居高临下审视每篇课文，不论熟悉陌生，一眼看到它的教学价值（学习价值），看到文章的独特之处，如题材、体裁、结构、表达方式、语言等与众不同的地方、有教学价值的地方，然后作为教学重点细细剖析，培养学生此种能力。一篇课文只要让学生精学到一点并能运用，当然不是只讲一点，而是侧重讲一点，就了不起了。那么课文学多了就会培养起学生多方面的综合能力来。几点东西必须贯穿语文教学始终：学生情商培养、逻辑思维能力训练（概括、联想、想象、归纳等）、写作能力（日记）、口语交际能力、快速阅读能力最重要的是通过老师魅力或语文趣味活动，让学生爱上语文，得此可以既省力又高效。