“父母修养”之九十二：《我们从“精彩育儿故事系列”中学到了什么？》

显示全部楼层 · 2021-12-18 02:04:40

这组家庭教育系列文章，篇幅短小，形式生动活泼，内容丰富多样，寓意深刻，命意突出且明了，应该说是散文这种文学体裁中典型的小品文。我一眼就喜欢上了它们。
这是一个很要好的朋友传给我的。“赠人玫瑰，手有余香。”我感谢这位时刻在想着我的好朋友。他常常给我“雪中送炭”。
更感谢这组系列故事的原创者。他将他精心培养、塑造自己的儿子的经验和体会，做了认真的总结、归纳、提炼，编创了这十七则简短、生动、形象而发人深省的精彩故事，奉献给关心孩子培养教育的读者，我由衷地感谢他。
二
大概因为这组教子系列故事是我转载，不是我的原创，而没有被推荐。但很多读者认真且反复地阅读、品味了这些精彩的家庭教育小品文。这充分表明，“酒香不怕巷子深”，只要是好东西，酒客会在酒香的诱导之下，不辞辛苦地追寻。
好的食品，要反复咀嚼。越咀嚼就越有味道。
好的文章，要反复品味。越品味就越感寓意深邃。
现在，人们比较浮躁。身子坐不下来，心沉不下来。做事毛毛糙糙，阅读文章也是浮皮潦草，浮光掠影，看个“大概其”，知道个“差不离儿”就扔在一边儿去了。这个习惯很不好。一目十行，走马观花似地读文章，就是走过场，收获不会很多，很大。遇到好文章，要像品尝珍馐美味那样细细咀嚼、品味，才能收获多，收获大。
俗话说：外行看热闹，内行看门道。阅读文章也是这个道理。
阅读同一篇文章，有的人收获小，有的人收获大。个中原因，就是因为有的只是看到文字的表面，有的却是看到了文字“背后”的东西，看到了别人没有看到的东西，即现象背后的“实质”。
阅读文章，我们要学会看到文字“背后”的东西，透过现象看到实质。
三
我在转载这组家庭教育小品文的“说明”中说到，这虽然是这位孩子的父亲讲述的是一个个教育儿子的小故事，但并不是教家长具体的教育方式方法，而是教家长学会思考。
思考什么？怎么思考？就是教家长学会“用教育的头脑思考孩子的教育问题”。
我们究竟在这组家庭教育故事学到了什么呢？
第一，看到了这位父亲在孩子教育和成长中的价值。这位父亲并不是时时刻刻跟儿子在一起，不是如影随形、形影不离地厮守在一起，也不是随时随地、没完没了地“絮絮叨叨”；但在“关键时刻”，即儿子成长的“关键期”，总是“如约而至”，从来是不缺席的；而且，问题抓得很准确，总是及时抓住儿子成长关键期的“关键问题”加以引导。表明这位父亲是具有强烈教育意识、成熟的教育者。
第二，看到了这位父亲给儿子所传递的基本上都是主流的价值取向、审美取向，引导孩子正确认识自己，认识周围的人，认识人生，认识社会。站得高，看得远，高瞻远瞩，具有卓识远见。主动承担了家庭教育的社会责任，发挥了家庭教育职能作用。这是一位值得尊敬的高品格的父亲。
第三，看到了这位父亲对儿子的教育，不仅继承了传统的主流文化观念，不数典忘祖；也吸收现代的思想观念，具有鲜明的时代特色。表明这位父亲，既尊重并能够在教育儿子过程中践行中华民族的传统文化，但又不保守，不僵化，不因循守旧，善于接受新思想、新观念。可以说是一位与时俱进的父亲。
第四，看到了这位讲究教育的方式方法，是因势利导，循循善诱。面对孩子的身上反映出的问题，从来不急，不恼，不气，不火，总是心平气和地耐心诱导。这表明这位父亲不仅有很强的教育能力，也反映很有教育者的自信，具备良好的心理素养。
第五，看到了这位父亲面对儿子的偏激行为、片面思想情绪，不是给孩子长篇大论地讲道理，而是设法启发儿子自己进行深入思考，引导儿子自己把问题想清楚，即进行“自我教育”；然后，择机“画龙点睛”，使问题迎刃而解。既解决了儿子的问题，也没有伤害父子感性，还提高了父亲在儿子心目中的威望。表明这位父亲具有高超的教育艺术。