今天我那正上小学入学学前教育的六岁的儿子跟我要一块钱，他同桌的女孩约他下午带一块钱到学校，一起去学校的小卖部买东西吃，我拒绝了，并告诉他，学校小卖部里的零食卫生情况不好，要吃什么妈妈会去大超市买，而且你这个年龄的孩子还不能带零花钱。儿子极不高兴，我又就此事跟老公探讨了一下，他的意见是零花钱还是要给，而且要教会他怎么花钱，能培养独立生活的能力。在这个问题上，我们出现了分歧，儿子也很不满意，但我真的想知道关于零花钱，应该怎么去教育才好呢，真是个难题！
看了这么多人的回答，增长了不少知识，也很受启发。但我认为不少人只是从站在自己的角度出发看问题，没有能够一分为二的看待问题。最好想想孩子要钱的目的，首先是为什么孩子要这个钱，其次才是我们该该给孩子，再次是我们要给又怎么给。这里面有一个正确的引导的问题，新闻界的话说得好“用正确的舆论可以引导人”，只有我们的立场观点正确了，才能用正确的方法去指导我们的生活，才能对孩子提出的丰富多彩的问题有一个正确的看法。你孩子提出的要求并不过分，也并不复杂，从诚实守信的角度讲，作为家长的应该支持；从培养良好的习惯讲，应该正确引导孩子怎么将这一元钱花得有意义；从长远的为自己孩子着想来说，你还得使用正确的方法将这一元钱给你的孩子。目的很明确，要给得有理由，让自己信服，让孩子也感觉来之不易，且使用起来有意义。
提问者对答案的评价：
首先告诉他，钱是来之不易的，然后，告诉他哪些东西是可以买的，哪些东西是不可以买的。
对于这个问题只能是家长积极引导、教育不能放纵，也不能控制太严从小树立孩子的价值观、人生观零花钱给的多了，孩子会花钱大手大脚，没有约束，对将来成长、就业、生活不好
零花钱是要给的，但要教他怎样去用，不要浪费，要学会节俭
美国人怎样教孩子理财（域外来风） 在美国，财商知识教育被称为“从3岁开始实现的人生幸福计划”。 这一教育要求达到这样的目标：3岁能够辨认硬币和美元纸币；4岁知道每枚硬币是多少美分，认识到他们无法把商品买光，必须作出选择；5岁知道基本硬币的等价物，知道钱是怎么来的；7岁能够数大量硬币；8岁知道他们可以通过做额外工作赚钱，知道把钱存到储蓄账户里；9岁能制定简单的一周开销计划，购物时知道比较价格；10岁时懂得每周节省一点钱，以备大笔开销使用；11岁时知道从电视广告中发现事实；12岁能够制定并执行两周开支计划，懂得正确使用银行业务中的术语。 专家视野：零花钱，孩子理财第一课 于克欣 如何支配零花钱，对孩子来说，是人生理财的第一课。上好这一课意义不小。 思索一：学校如何引导 “有了零用钱，你准备怎样花？” “我要买书！”“我要用它来帮助有困难的同学！”“我要捐给希望工程！”…… “你还买小零食、玩具吗？” “不买了！”（孩子齐声回答） 这是最近听过的一节小学班会课，主题是“零用钱该怎样花”。课上孩子们讲述了有关雷锋、鲁迅的故事，介绍了“希望工程”、“春蕾计划”等。最后主持人采访学生，零用钱该怎样花，学生们有了如上回答。 这是他们真实的想法吗？我怀疑。这节课的主题很有意义，但定出一个统一标准能否起到真正的引导作用？ 思索二：家长的三种观念 怎么给孩子的零用钱？家长中有三种流行观点： 其一，有些家长认为孩子的零用钱决不能少，理由是不让孩子在同伴面前自卑； 其二，有些家长信奉“会用才会赚”，多给零花钱，想让孩子从小学会消费。 其三，不给孩子分文零花钱，这些家长的想法是，孩子从小用惯了，长大也不懂得珍惜。 思索三：教孩子支配零花钱 我儿子还在读小学的时候，校园风靡玩具赛车，未满10岁的儿子竟私自将储蓄罐中的百来元零钱全部掏空，去商店买了辆高档赛车……从此，我们对儿子的零花钱严控起来了。 或许是近两三年来管束过严，现在儿子的消费观出现了另一畸形态势，有时学校组织春游，给了他一些零花钱，回来时竟分文未花；有时学校组织爱心捐款，儿子总会犹豫再三，最终只捐出数目很少的零钱。 由此，对孩子支配零用钱的引导问题，我受到的启发是：首先，绝不在经济上放纵孩子，要从小培养他们勤俭节约的思想；其次，在此基础上，也要教会他们如何消费与分配零花钱，掌握一些基本的经济知识。一句话，要使孩子合理使用，“收放自如”。 零花钱，教育孩子的一种手段 劳凯声 在中国的家庭教育传统中，父母们都会用零花钱来培养孩子良好的行为习惯和思想观念，比如：勤俭节约、集腋成裘。但在今天，生活富裕了，孩子的那点零花钱家长也不会放在心上。一些孩子在使用零花钱时养成了一些不良习惯，甚至形成道德上的缺失。 有些孩子兜里有了钱，就去泡网吧，打游戏，甚至看黄色录像、结交不良少年；有些孩子则用钱买一些自己不该买的“东西”：让同学代做作业，在评比、选班干部时“买选票”，甚至拉帮结派，雇用“打手”。 金钱是把双刃剑，用得不好就伤人———家长们对此一定要有充分认识。 在处理孩子的零花钱问题上，家长首先要牢记：零花钱是一种教育孩子的手段。 通过零花钱的发放和管理、使用，家长也可以给孩子以正面的引导： 一是培养劳动意识。家长可以把零花钱作为一种激励手段，不断强化一些有益行为。比如，孩子付出了什么劳动，做出了什么贡献，取得了什么成绩，可以按照事先的约定给孩子一定的奖励。让孩子形成劳动所得光荣、不劳而获可耻的观念。 二是培养合理的消费观念。花钱是一门学问。就像学游泳一定要亲自下水一样，不让孩子自己掌握、使用零花钱，他们就学不会合理消费。 三是培养自立能力。许多家长没有意识到给孩子零花钱是孩子的“成长需要”。让孩子自己乘车、买文具、买图书，其重要意义是通过“购买”这种最基本的社会生活方式，培养孩子的独立生活能力。（作者为北京师范大学教育系主任、博导。人物素描为路林绘） 零花钱是每个家庭都无法回避的问题。 如何对待“钱”（或曰利益、财富），是人生道德大厦中一根重要的支柱。人生观、价值观、世界观，几乎都能和“钱”产生联系。比如：“钱”在你的生命中处于一个什么样的位置？你人生追求的坐标系中有没有“钱”这个坐标？为了多少“钱”你可以放弃自己的多少道德原则甚至以身试法？ 道德大厦，由一砖一瓦一柱一石垒成。日常生活中未成年人对零花钱的态度，直接影响着其成年后道德大厦的建构。 处理得不好，他很可能萌生或多或少的拜金主义，以金钱或能换取金钱的一切作为自己的钟爱，在一定程度上成为物质财富的攫取者。处理得好，他则可以正视金钱，善待一切物质文明成果，成为物质财富的积极创造者。 与零花钱相关的另一话题是，如何帮助孩子学会理财。在社会主义市场经济中，衣食住行、生老病死很大程度要自己对自己负责，正确的金钱观念能使人把握好人生坐标；优良的理财能力可能成为生存能力的一个重要部分。因此，如何帮助孩子学会合理、有度地支配零花钱，实不可轻视。
还是不给的好，国外的孩子这么大都知道自己去挣零花钱了，要让他知道挣钱是不容易的事，慢慢引导他，不要让他和别人攀比，要有一颗平常心，当然说起来容易做起来难，这要靠你们在平常生活中一点一滴的教导才行，现在的孩子很难教啊！
想想你小的时候
给他开个银行帐户，定期的那种。教会他记帐。
孩子答应人家了，你不给不对！！！小孩子也有尊严这个才是重要的！！！当然了乱花钱不对，作为父母更好的办法是引导，而不应该以大人的关点来衡量来教育孩子，环境才是最好的老师，他们虽然小但是也有自己衡量好坏的标准。
一定关心不可以连零花钱
不要打他
在他要钱时要问他用钱买那些东西用什么用处，也告以以另外一种更好的东西做为交换条件让他放弃不好的东西。
1，给他一定的，但数额不多的零花，让他在买过东西后告诉家长他买过了什么列出单子，隔一段时间就让他自己看看，让他想想哪些是他确实需要的东西，哪些他不需要但是买了的，让他自己逐渐学会花钱。2，给些零花确实需要啊，别的孩子都有零花他没有他肯定也不高兴呀，可以参考别的孩子都有多少零花，取比较平均的数额给他，让他有些钱去买想要的东西，又不会去攀比。3，和他商量，比如帮助家长做一些简单的家务劳动，再奖励他一些零花。这样他也能体会些钱的来之不易。4，关于小摊食品的卫生问题呀，这个不太好解决啊，别的小孩都吃他也吃。如果他的自制能力比较好的话，可以买上些小食品，在上学时给他准备上一点，让他放学以后拿出来自己吃，或者和别人分享，您觉得如何呢？希望您和您的孩子能心平气和地解决好这个问题
让您的孩子到农村去体验生活，在日常生活中，让他学会做一些力所能及的事情，当然是有偿服务，您要付给他一定的报酬，让他明白，只有劳动才可以换取自己想要的东西．
我的父母在我上学期间,从来没有给过我零花钱。我需要什么（只要有正当理由）都是告诉他们来买，直到我１５岁当兵，自食其力。
他们的观点是：吃的、用的需要什么都可以给我买，但不给零用钱。
首先要告诉他爸爸妈妈挣钱很不容易，所以不能乱花钱。并且告诉他哪些东西要买，哪些东西不要买。教育孩子要耐心跟他说，如果不行就要强制让他听话。
要给,否则他就是失信他不成熟,但他有独立的思想能力他也有尊严和面子不要伤害他的尊严孩子的教育是个系统工程不能简单也不能够就一件事情而否决了他长期的良好习惯十分重要平时看见乞讨的就正面告诉他那是为什么给他将一些苦孩子的故事让他体会父母挣钱的不容易身教强于言传让他参与家庭的支出和活动对他有帮助的还有就是抽时间带孩子参加社会劳动让他体会等
孩子零花钱怎么给
孩子大了，需要操心的事也越来越多。今天要钱买这个，明天要钱买那个，没完没了。给不给零花钱？给多少？ 要不要给零花钱？ ★孩子长到一定的年龄，零花钱成为一种客观的、合理的需要，需要经常地用来支付零食等合理的开销。绝大多数的孩子认为自己需要零花钱，此乃不争的事实。 ★这时的孩子，已经有了一定的生活自理能力，尝试支配零花钱成为可能，虽然不一定支配得很好。 ★为了让孩子学会正确地对待钱，孩子首先要有一点钱。适当的零花钱可以帮助孩子正确理解钱的意义，培养正确的经济观念，训练孩子存钱用钱的方法。有人把零花钱称为孩子的“财务学习基金”。 多大才能给 孩子长到五六岁，已能读懂、区分钱币的面额，能进行简单的加法、减法计算，有时需要买一些小物品，懂得钞票与购物之间的关系了，这时，就是孩子应该有零花钱的时候了。还有一种观点认为应该在孩子进入小学以后，开始给零花钱，因为这时孩子心智的发展受学校团体生活影响较大，在同学间的相互比较之下，孩子的需求欲望也相对地增加。不过，这两种说法差别不大，父母可以根据自己孩子和家庭的具体情况，适时启动“零花钱工程”。 给多少才算够 有的专家认为：以一岁一周一元钱为宜，即每周给5岁的孩子5元钱。也有的专家认为，对于一个5岁的孩子每周5元钱太多了，而对于一个15岁的孩子每周15元钱可能不够。当然，你给孩子多少零花钱，应该取决于下列三点： ★孩子的成长状况。 ★你的负担能力。 ★零花钱的用途。 无论你给孩子多少零花钱，他们很快就会觉得钱太少了。那么是否应该给孩子增加零花钱，什么时候增加？以什么理由增加？这又是家长应该考虑的问题。 专家认为：不应当按年龄的增长给孩子增加零花钱，年龄与零花钱之间没有必然的联系。如果仅仅因为年龄的增加就给孩子增加零花钱，孩子从中学不到任何东西。给孩子增加零花钱，应该能使孩子从中学会如何平衡收支，即学会解决收入与需求之间的矛盾。应该让希望增加零花钱的孩子们列出零花钱的用途。 “花自己的钱” 一专家举了一个例子，他说，他有一个7岁的儿子，从6岁开始拿零花钱。给零花钱的标准是，孩子几岁，每周就给几元，所以，儿子现在每周可以得到7元的零花钱。 他儿子把零花钱的1／3存入“积少成多买大件”存钱罐，其余的想怎么花就怎么花。 他表示，从不怕带儿子去各种各样的商店，每当儿子看中了什么东西，表示想买时，他只是说：“当然可以，你有你自己的钱！”儿子的最终决策经常是：他实际上并不想要这个玩意儿！ 儿子对于花自己钞票买来的东西，更是呵护有加，想来也是情理之中吧！
我认为最好是每周或者每月给一次 多少您按实际需要给 没到时间花完了再要也不给他 这样以后他就会计划的花了
你的六岁的儿子要一块钱，他同桌的女孩约他下午带钱到学校，一起去学校的小卖部买东西吃，你告诉他，“学校小卖部里的零食卫生情况不好，要吃什么妈妈会去大超市买，而且你这个年龄的孩子还不能带零花钱”。你没有给他钱，儿子当然不高兴，我又就此事跟老公探讨了一下，他的意见是零花钱要给，而且要教他怎么花钱，能培养独立生活的能力。在这个问题上，你们出现了分歧，儿子也很不满意，但若你真的想知道正确使用零花钱的话，应该学习你的老公的教育儿子的方法，因为他是对的！
主要是让孩子自己发现零用钱是不能乱花的。仅仅是家长教育告诉我个人认为并不能有实质作用。当然教育是必须的，只是辅助。一个月给孩子固定数额的钱，让他自己想买什么就买什么。孩子如果没有合理利用，很快就会把钱花光，然后他再想用的时候就没有了，你也不要再给。让他看着想要的东西眼谗去吧。这个时候你再出来教育他。效果会比单纯说教管用。然后这时候你可以站出来教孩子理财。他想要买东西的时候你给意见、指导。几个月下来，孩子会发现哪种花钱方式比较好。
你可以让他自己去挣一天的零用钱，让他知道钱来得不容易。
节省是我们的优良传统,钱是来之不易的,工作很幸苦,不能乱花.要有应急的准备.
带孩子到乡村里去看看，让他真正体会到生活的辛苦。给他讲一些勤俭节约的故事，多看一些教育片能给孩子一些启发。
每一个人都经过童年的,而我觉得在80代钱出生前的小孩是快乐的,而我出生在80年代末.我觉得在小孩小学前,应该尽量给小孩快乐,钱也是要给的.不给会给小孩带来不快了的.这也许会造成小孩以后的阴影,而到了初中以后,大人应该克制小孩的大花钱,因为这个年龄以后是特别会容易出轨的.总之我的结论,小孩的小学前的间断,是不断要给于快乐,和满足.而以后是困苦,这时候小孩已经懂事,会理解大人的苦心的.
我认为让孩子看一些有意义的教育电视，关于贫苦困难学生上学的事，从心理上达到教育！
我的父母都是采取限制给零花钱的方法的。每天给多少或是每星期给多少，都是事先规定好的。给了以后，随我们怎么花都成。但是，除非出现特殊情况，比如学校让交大额的数目以外，父母不会再多给一分钱。说不给就不给。于是，多来几次透支和不够用之后，我们渐渐学会了如何支配零花钱。我弟弟还知道把多余的钱存起来，买自己很想买的东西呢。不知道这种方法对你的孩子会不会有用，但是千万别让他从小就养成他一要零花钱你们就给或是开始不给后来还是会给的习惯。
零花钱要给,但要有一套制度,比如每月或每星期定额给多少,每月底或每周末让孩子汇报如何花的,表现好可奖励,表现不好或撒谎就处罚,要让孩子从小学会节俭但又要有经济意识,不要等长了连生活用品都不会买,佣钱不会计划,那就是高分低能的书呆子了.
要他积累钱用在可能需要用的大项目上，比如电脑的升级之类的大开销，引导他的消费。
我认为，不能孩子要钱你就给钱，否则以后孩子找你要钱你不给就大发脾气。应该每月或每星期给固定的钱，这些钱孩子用完后如果没到发钱日就不给钱了。这样既能让孩子学会节约用钱，又会积攒钱，孩子又很少缠着要钱了。
很简单，首先，教他认识钱；然后，告诉他钱的作用；最后，让他节约合理地支配钱
先说好 钱是来之不易的 要珍惜
再给
我同意jimmyyangcao的说法．
跟我家一样,从小学开始就给每月一定的量零用钱当然..用完不准再要我可以拿钱去买自己想要的或者零食,钱不够了自己慢慢就会了解需要节省..这个方法道是满管用的
去银行给孩子开张属于孩子的银行卡,教会孩子学会存钱,从小培养小孩的节约意识!
从孩子的心理角度着想，还是不应该给他钱花这是一个习惯性问题，养成了不好的习惯对孩子是最不好的。只要你断然拒绝他几次后他自然就不会，再随便向你要钱了。
钱，体现了一种权利。我们应从小就注意教育孩子通过正当的途径、合法的手段去积极获取这些权利；当有了一定的权利的时候，要科学、合理地使用这些权利，并懂得珍惜，而不滥用。
应该既让孩子知道钱是辛辛苦苦挣来的,要用在该用的地方,不能乱花钱也要让孩子会花钱,敢花钱大手大脚当然不是好现象,可是畏首畏尾也成不了大器花钱与做人也有很大关系为钱斤斤计较者,心胸狭窄,小肚鸡肠,人际关系不会太好花钱如流水,而又不知上进者,为败家子精明的人会算计,这里的算计非陷害的意思,而是要精打细算,怎样把钱用的值,有意义我想对于孩子来说,这对未来的发展很重要
这让我想起了我遇见的一个短镜头：一个六十岁左右的老妇人，领着一个看上去象是一只的色小鹿又象是一只花山羊的小动物，小动物突然向路旁的小姑娘叫了起来，老妇人一手牵着拉它的绳子，一手用手中的塑料纸向它不情愿的挥打了一下，小动物扭头看着它，好象一个初次相识的人在猜测对方一样。一个很值得一拍的镜头。
每个星期给他一定的零花钱（不要太多），和他说好，然后就不要再给了，让他自己规划怎么花。先是每个星期给，因为如果一开始就按月给，太小的孩子很可能因为不懂得理财而几天就把钱花光。等孩子大了点，再按月发放零花钱。这样可以避免小孩总向家长要钱产生的尴尬局面，又可以从小培养孩子的理财习惯。小孩没有挣钱的能力，但心里是很希望能有一些可供自由支配的金钱的，这点和大人一样。家长应该理解这一点。我十分不同意有的网友说的让小孩自己去挣钱，太不现实了！因为中国的社会和西方国家毕竟很不一样，连成人找工作都有困难，你让一个那么小的孩子走向社会，太不负责任了！难道想让他当童工不成！？说话要实际一些，不要太强求一个小孩。等到他成人了，有能力工作了，再告诉他他已经和父母一样可以自力更生，为了尊重他已成为一个独立的人，以后不会再给他零花钱了。
孩子的零花钱要有适度，以前我妈每天给我一毛钱，感觉很可笑吧，其实不然，虽然钱少，但是你要教给怎么积攒，这样再孩子自己心里面就有了对零花钱新的概念，钱少我可以攒多，但是攒多了孩子又舍不得花了，一举两得多好！
不给他啊。给多拉要拿去乱花的。让他平时有自制力，让他学会不乱花。
适当给一些.
告诉他赚钱不容易可以分配一些家务活给他，并给他报酬让他懂的辛勤劳动可以获得报酬的道理！！
应该给他，不过应让孩子有计划用。比如，这一元钱要买什么东西，为什么要买？
给他讲道理，然后做个计划。
首先让他知道钱是来之不易的.然后，让他体会钱是来之不易的.告诉他钱应该怎么用。
得看孩子是否听话小学三年级以下的孩子,也可以给点零花钱的,但作为家长要告诉孩子如何正确使用这些零花钱听话的孩子会好好使用这些钱而不听话的孩子可能就是乱话所以我们主要的教育方向是应该让孩子听话,懂事
这是一人让很多家长都很头痛的问题。我想应让孩子从小树立理财关念，比如：把整一个月的零花钱一次全部给他让他学会如何自己理财。这个方法很不错我小时候妈妈就是这样教育我的而且效果还不错
培养他其他地方的兴趣,譬如是音乐和绘画,然后在给其零花钱时想办法诱导他去买与兴趣相干的物品,然后再告诉他这些物品与零食的差别在哪里?当小孩在得到一个自己很喜欢的东西之后会比较容易接受家长的建议的.教几次就可以了,千万不可一下回绝,要慢慢的教.只要方法得当是可以教好的!!
现在的孩子自尊心和攀比心理特强。我觉得可以先给他这次，然后告诉他是因为他答应了小朋友，所以妈妈给他面子。但下不为例。如果下次再有类似的事情发生（也就是自己做主答应人家不一定能做到的事情），妈妈就不会再给他机会了。
孩子太小,不能给零花钱
教育要从小做起，我的孩子在这方面就做的不错，我从小就领他买东西告诉他东西都是用钱买来的，不能白拿。妈妈、爸爸每天上班很辛苦才能挣到钱给宝宝买好吃和好玩的，所以花钱一定要节约，不该花的坚决不花。宝宝的压岁钱和平时的零花钱，妈妈给存起来以后上学用和平时买书用。给孩子买书、买学习用品、益智玩具我从来都很爽快，买零食等东西时在正规的超市商场买，从不在小摊上买也不在小摊上吃。凡事都有个过程慢慢来，持之以恒用正确的方法你也会发现改变孩子并不难。
让孩子做一些力所能及的事情，比如拖地、擦桌子、洗自己的内衣、袜子等获得适当的零用钱，并告诉孩子，得到的零用钱还要用在正确的地方，比如给自己买本、笔等都可以，但不能乱花钱，尤其是摊床上的小食品之类的，很不卫生。
我觉得可以适当给一点，不过不能多给，并且对他的零花钱的用法，进行正确的引导
金钱是小孩子不可回避的一个问题,不给孩子钱不好,给多了也不好,主要是正确引导孩子如何花钱,如何支配金钱的能力
我儿子5岁4个月该不该读书？？ |
