高三孩子考试名次原地踏步怎么办？

显示全部楼层 · 2021-2-27 09:18:17

灿偌：杨老师，你好，我姑娘目前高三，她的情绪后来比较稳定，但最近三次考试名次都在年级二十三名稳定不进，文综总答不完，总有一门考不好，我不知怎么办？
杨永龙：名次稳定不进，那孩子是不是把每次考试暴露出来的问题以及没有掌握的知识点进行了切实的弥补呢？
灿偌：刚考完还做工作，但过两天就不能坚持了。如果我说，她就很反感，她每晚十点半左右到家，看电视洗脚到十一点左右学习，十二点左右睡觉，不熬夜，感觉她没时间加强。
杨永龙：她在时间上的这个做法没有错，我们没有必要再作要求。你可以我的《提高学习成绩的方法》之中的错题纠正的方法打印出来给她看：
每次考试结束之后，把试卷上出现的错题逐一抄录进行分析，错题出现了要考虑为什么错了，错了的原因何在，我们怎么才能避免犯同样的错误等等。具体方法如下：这道题所考察的知识点是什么？知识点的具体内容是什么？要回归到课本上弄得清清楚楚明明白白。这道题是怎样运用这一知识点来解决问题的？这道题正确的解题过程是什么？解这道题还有其他的做法吗？通过这样的分析之后，找出易错的知识进行强化加固（需要三遍以上的演练），同时归纳出一些规律性的东西，进而让自己能在考试的过程中引起注意，以达到避免犯同样错误的目的。
要学会审题。从现在起在平时的练习和测验中要不断提醒自己认真审题，提取相关信息，找准题眼再下笔。同时遇到“熟题”要告诉自己很可能在其中埋有“包袱”和设有“暗阻”，这样可以达到认真阅读，注意细微变化，挖掘题干的关键字词、语句，寻找解题的突破口的目的。审题要注意以下几点：
认真审题，明确要求。首先把题目看两遍，第一次搞清楚题目的主要意思，内在联系，以及依据什么条件回答什么问题。第二遍看出题的老师要考察什么知识点，这样就可以理解题意，弄清题目给出什么条件，需要回答什么问题，也就是明确已知和求解。
回忆知识点，确定解题方案。在审清题意的基础上，回忆有关的概念，基本理论，以及所学的知识，设计一条解题途径，制订出解题的方案。
正确解题，完美答案。把解题的思路一步一步的表达出来，注意解题的规范性和完整性。解题结束时，要注意反复检查，以提高解题的正确率。
展开思路寻找规律。这是最后一环，也是大多数学生最容易忽视而至关重要的一个步骤。一道题目做完以后，要结合已做好的题目联系前后的思路，从中感悟出带规律性的东西来，就会事半功倍。反之就是做无数道练习题，也达不到巩固知识、训练技巧、提高能力的目的。
另外，习题做完之后要养成反思的习惯。一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：第一，怎样做出来的？想解题采用的方法；第二，为什么这样做？想解题依据的原理；第三，为什么想到这种方法？想解题的思路；第四，有无其它方法？哪种方法更好？想多种途径，培养求异思维；第五，能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使思维发散。当然，如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么？解答同类试题应注意哪些事项？如何克服常犯错误？“吃一堑，长一智”，不断完善自己。
灿偌：好，我目前应如何做呢？
杨永龙：你要做的是创建和创设家庭良好的情绪氛围，多多给孩子创造积极愉悦和快乐的心情条件，不唠叨，不说负面的言语。
灿偌：好，我知道了。现在补文综来得及吗？看现在的文综卷子不好答。需要找老师辅导吗？
杨永龙：我不建议在孩子休息日搞什么补课等活动，学习安排应该多以总结性的复习为主。缺乏经验和不负责任的补课老师通常只会简单地给我们许多题来做，缺乏针对性的盲目的补课往往是低效大量重复的劳动。只有个别同学基础有较大差距的情况下，才应该考虑采取补课的方式来弥补。所以你要知道的是：成绩好的同学是学出来的，不是补出来的。只要孩子能按照《提高学习成绩的方法》去落实，提高成绩是必然的。
灿偌：她文综政治一般还可以，但地理和历史换着出问题，上次历史考55分，这次考年级第9名，而上次地理考80分，这次考56分，我不知道她是不会，还是发挥，时间紧的问题，而选择题出错率高，扣40分左右。
杨永龙：是啊，就是因为没有把学习的关键——课本抓住，所以需要按照《提高学习成绩的方法》来落实。
灿偌：孩子说现在文综考试能力题很多，是不是她综合能力有问题，班主任给她谈话说她要学会思考，不能机械做题。
杨永龙：选择题出错率高的原因是没有把课本上的要点、重点、难点和知识点吃透的缘故，她自身来看课本上的东西一看就知道，所以得不到重视，但是在考试中一做就出错误，实质上是没有把课本上的东西读精、吃透的缘故。
灿偌：我会告诉她的，谢榭杨老师。
杨永龙：关于考试时间不够的问题，你让孩子去看《老害怕时间不够导致严重的丢分》以及《考试时总怕时间不够怎么办》。
灿偌：好，找会打印出来让她看，我知道了，谢谢杨老师！