昆山言语障碍训练昆山孤独症干预报名昆山自闭症有什么表现

显示全部楼层 · 2021-3-8 07:43:45

自闭症一些特征：
1.语言障碍
语言与交流障碍是孤独症的重要症状，是大多数儿童就诊的主要原因。语言与交流障碍可以表现为多种形式，多数孤独症儿童有语言发育延迟或障碍，通常在两岁和三岁时仍然不会说话，或者在正常语言发育后出现语言倒退，在2～3岁以前有表达性语言，随着年龄增长逐渐减少，甚至完全丧失，终身沉默不语或在极少数情况下使用有限的语言。他们对语言的感受和表达运用能力均存在某种程度的障碍。
2.社会交往障碍
患者不能与他人建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视，表情贫乏，缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态，也无享受到爱抚时的愉快表情，甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。分不清亲疏关系，对待亲人与对待其他人都是同样的态度。不能与父母建立正常的依恋关系，患者与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系，例如，在幼儿园多独处，不喜欢与同伴一起玩耍；看见一些儿童在一起兴致勃勃地做游戏时，没有去观看的兴趣或去参与的愿望。
3.兴趣范围狭窄和刻板的行为模式
患者对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣，而喜欢玩一些非玩具性的物品，如一个瓶盖，或观察转动的电风扇等，并且可以持续数十分钟、甚至几个小时而没有厌倦感。对玩具的主要特征不感兴趣，却十分关注非主要特征：患者固执地要求保持日常活动程序不变，如上床睡觉的时间、所盖的被子都要保持不变，外出时要走相同的路线等。若这些活动被制止或行为模式被改变，患者会表示出明显的不愉快和焦虑情绪，甚至出现反抗行为。患者可有重复刻板动作，如反复拍手、转圈、用舌舔墙壁、跺脚等。
4.智能障碍
在孤独症儿童中，智力水平表现很不一致，少数患者在正常范围，大多数患者表现为不同程度的智力障碍。国内外研究表明，对孤独症儿童进行智力测验，发现50%左右的孤独症儿童为中度以上的智力缺陷（智商小于50），25%为轻度智力缺陷（智商为50～69），25%智力在正常（智商大于70），智力正常的被称为高功能孤独症。
言语治疗：课程对象：2-6岁，没有声音，不会发音，或发音错误，口齿不清的孩子。
课程特色：口肌训练教程，触觉构音训练，将口部感觉、口部肌肉运动、构音练习有系统有层次地结合在一起，通过言语治疗师的一对一个别化训练，教会家长生活泛化，帮助孩子改善口部感觉和运动失调问题，解决语音语调障碍，使孩子口齿清晰，言语能力得到提高。
课程设置：一对一，每个课时60分钟，每周5次，3个月为一个周期。
课程内容：口部感觉与运动练习，呼吸发声共鸣训练，构音训练。

如果，很不幸，你家宝宝是自闭症，如此不幸，是的，也许你还会纠结这到底是为什么？各种伤心，各种纠结......但是这些都不能改变什么，只能接受，真心接纳，没有为什么，只因为他是我们的孩子，是我们自己的孩子，就像他们没办法选择谁是他们的父母一样，我们没有办法选择，能做的就是真心接纳，努力干预，让他们能像普通孩子一样，正常上学，适应这个社会，是我们最大的期待。如果他是一只蜗牛，我们停下脚步，和孩子一起走。

我们是昆山一家自闭症康复机构，虽然国内关于自闭症的干预没有国外的先进和专业，我们老师努力参加更加多的学习，来提高自己的专业技能，希望能帮助更多的特殊儿童。

本中心专业为二至六岁以下广泛性发育障碍儿童提供康复训练服务！长期招收:

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2.语言发育迟缓或障碍儿童；

3.轻度智障儿童；

4.轻度脑瘫儿童；

5.精神运动发育迟滞儿童。

1 全日制班：周一至周五，每日上午8：30—11：30，下午14：00—17：00。

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