中国的教育，到底缺什么？

显示全部楼层 · 2021-3-8 08:56:51

中国的教育，到底缺什么？
说实话，中国的教育，很漂亮，宛如那灯光下的琉璃盏，光彩绚丽，然而从其表面真正深入其本质呢？那泡沫般的光华还在吗？或许早已烟消云散，显露其海市蜃楼下真正的荒漠。
我爱教育，爱孩子，更有让这一代孩子走向建设更美好的未来的意志与决心，只是力单势薄，现心中几多惆怅，与诸共论。
1、教育，教育，首先应从学校说起。原始社会末期，成均和庠的出现奠定了现在学校的基础雏形，然而，那时的“学校”简单、明确，目的就是为了让部众受礼乐之教。反观现在，系统庞杂，教育局、教育部门为争名夺利，创设各种活动，虽然形式多样，但真正有意义的，能有几何？而各校领导却更是为升职，从中层领导、副校长、书记、乡镇校长、市级校长、名校长等等名誉，把真正为学生之不顾，举办各种活动，冠名以“教师成长”，试问：为何教师成长了这么多年，却“熊孩子”辈出，性格缺陷孩子倍增。越“认真”的校长，底下的教师队伍越是苦不堪言，真正有梦想的教师被磨灭了梦想，瘫倒在教育岗位，而更多的教师，则是也走上了这条“认真”的道路，一去不复返。
2、教师乃真教育之本。不知道从哪位“智者”开始，提出以学生为中心，其实他自有其意，却被深深曲解。教师，乃教学之师长。古时，“扑作教刑”皆有之，教师拥有绝对的地位，“一日为师，终身为父。”既然为父不为母，必有其严之处。而现今，教师何曾敢碰学生，连骂都是小心翼翼，深怕伤其“弱小”的心灵（为何当代孩子心灵如此脆弱，我另开贴再论）。而家长“学历”的提升也必然撼动教师的地位，家长自认知识丰厚与教师理论甚至对骂者不可胜数。另有“意图不明”的媒体，专挑教师行业之蟑鼠大肆宣扬，“男教师猥亵”、“教师体罚”等新闻不断，社会接连投向教师怀疑目光，导致教师社会地位大打折扣。有人会问，教师地位下降，会带来什么？试问，如果一位你不以为意的人要来教你的孩子，你的孩子买账吗？你买账吗？到时，学生更不会跟着教师走，也不会诚心学习。当然，不可否认的，教师中确有道德败坏者，这更要求社会努力甄选尚佳教师进入教育机构，而不是在让其进入教育机构后去培养。
3、孩子永远是教育之首。教育，不是光是作业就能解决的，现今的小学教育，学生作业之“无聊”令人不齿。很多作业都是为了上层领导的检查而完成，却根本没有其真正意义，“学生做做做，教师批批批”成了当代教育最显著的特点。有心的老师，其实很想学孔子“因材施教”之道，给不同的孩子做不同作业，却苦于要“检查”的作业之多，这种病态的教育行为不知会持续多久。究其原因，正是没能把孩子真正放在首位。清楚地记得，一位十几岁的少年对我说，学校把老师压得喘不过气，老师把学生压得喘不过气。少年尚能知晓，只可惜上层建筑却不知，或知而不改，肆意妄行。
……
诚然，我的思考并未终止于此，只是夜已深，眼迷离，未可言之尽，且叹一声：未完待续...
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