认知篇:
1.摸摸头，脸，肚子，屁屁，眉毛。。。
（身体部位名称）
2.摸摸衣领，衣角，衣襟，扣子，裤脚，鞋带，
鞋帮....（衣服部位名称）
3.摸摸红色，黄色，绿色。。三角形，
正方形。。（颜色形状）
4.摸摸门，窗，桌，椅，橱，凳，沙发，
水杯，自行车。。。（家居物品设置）
5.摸摸西瓜，香蕉，苹果，
老虎，小狗。。。。（水果蔬菜动物，可以实物，卡片）
6.摸摸1.2.3.4.（数字），摸摸“大”“小”（文字），摸第一个什么，摸第二个什么，摸两次什么，摸三次什么，（第几，数量）
7.摸多的积木，摸小的西瓜，摸厚的书，摸高的杆子，摸深的孔，摸右边的木头，摸前面的玩偶，摸里面的石头。。。（形容词，方位词）
8.摸摸你的手，摸我的手，摸妈妈的手，摸爸爸的手（人称，代词）
9,把黄色放桌上,把红色放地上,把毛绒玩具放左边,把水果都拿给我......(分类,整理)
语言训练：课程对象：2-6岁，语言发展迟缓、语言障碍、社交沟通障碍的孩子、无语言的孩子等。
课程特色：根据儿童发展评估，制定个性化的训练目标和计划，以一对一的方式，由语言训练老师跟孩子进行桌面教学，以游戏、儿歌互动，提高孩子的语言理解、语言表达能力，增进孩子的社交游戏和人际互动技能。
课程设置：55分钟一节课，每周5课时，3个月课时为一期。
课程内容：沟通能力训练，语言理解和语言表达训练，社交互动游戏。
咨询电话：0512-57352378153 0626 8207（微信）
联系人： 赵老师
地址：昆山市利得国际主楼1402室
游戏名称:遥控器与机器人
适合人群:2岁以上(能听指令,可以配合)
适合场所:家庭,机构,公园,饭店,车里.....
人员组成:两人,多人(小组课)
所需道具:可有可无
规则:一人做遥控器，用手指在另一个手掌上按一下，发“嘀”声，发个指令:摸摸头！孩子按指令做当机器人。遥控器发指令，机器人照做。可以轮流互换，让孩子来当遥控器。 |
