昆山宝宝只会喊爸爸妈妈怎么办昆山宝宝没有语言怎么办昆山专业语言康复中心

显示全部楼层 · 2021-3-9 04:15:29

当星星的孩子来我家，我惶恐、不安、担忧、害怕……“我该听谁的？谁能帮助我的孩子？”
“我该怎么办？谁能帮帮我？”
……
学会积极乐观地生活支持性群体应该充满积极乐观的正能量。
一对夫妇曾经在当地参加一个自闭症儿童的家长支持团体，那位父亲这样描述了参加团体的感受：“我们在第一次团体聚会中听到的全部是对学校的不满、对治疗资源不足的抱怨以及对孩子糟糕状况的绝望感受，听见了在场每一位家长的焦虑不安。我们本想在团体中寻获理解与支持，最终却带着悲观与失望无奈地离开。”
他接着总结说：“我们现在学会了远离那些消极悲观的人。”
另一位母亲补充说：“我们非常清楚每天会遇到怎样的困难，并不需要别人提醒和放大。我们希望有人可以分享他积极乐观的看法，和我们庆祝每一次微小的进步。”
家长们需要来自他人的积极乐观的支持。
积极乐观不是盲目乐观或逃避真相；积极乐观的支持意味着他人能发觉，也能帮你发觉孩子的美好、非凡和潜能。
亨那语言特教培训机构是一家为2-8岁有语言障碍、发育迟缓、自闭症倾向的特殊儿童提供个性化的训练课程，包括口肌训练，发音诱导训练，语言理解和表达训练、感觉统合训练、社交与情绪管理等等。孩子的成长更多的不是在机构课堂上短暂的训练，老师只是辅助加强的作用。大多数时间孩子是和父母在一起，所以家长应该具备一些专业的知识技能，这样才能更有利于特殊儿童的训练和成长。因此，我们中心为特殊儿童家长提供专业的家庭训练项目和知识技能，以及心理咨询辅导，让课堂所学知识和技能泛化到日常生活中。和家长一起帮助儿童从没有声音到有声音，从不会说话到会说话，从口齿不清到说话清晰流利，并且引导他们提高沟通和社交适应能力。我们引进国际先进的儿童言语语言训练方法和技术，以我们专注而专业的服务精神，显著的训练成果，更好的服务家长和特殊儿童。通过老师、家长、孩子的共同努力，使这些特殊的孩子能顺利融入普通学校的学习生活。
语言训练
课程对象：2-8岁，语言发展迟缓、自闭症、发育迟缓等的孩子。
课程特色：根据儿童发展评估，制定个性化的训练目标和计划，以一对一的方式，由语言训练老师跟孩子进行桌面教学，以游戏、儿歌互动，提高孩子的语言理解、语言表达能力，增进孩子的社交游戏和人际互动技能。
课程设置：50分钟一节课，每周5课时，3个月课时为一期。
课程内容：沟通能力训练，语言理解和语言表达训练，社交互动游戏。

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联系人：赵老师
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