中学生心理健康问题大

显示全部楼层 · 2021-12-30 06:31:12

2014年9月，根据教育部、国家体育总局、国家卫生计生委等部门联合下发的《2014年全国学生体质健康状况调研实施方案》，河南省启动对全省学生体质健康状况的调查研究。
本次调研延用1985年全国学生体质与健康调研制度建立以来的抽样原则，即根据河南省各省辖市经济发展水平确定好、中、差三片（“片”即市地），然后按照分层随机整群抽样调查方法，优先确定调研点校，再以年级分层，以教学班为单位随机整群抽样构成调研样本。
调研对象涉及河南省郑州等10个省辖市、96所大中小学的51077名学生，检测项目包括身体形态、生理机能、身体素质、常见病患病状况、内外科检查等方面；同时对小学4年级以上学生进行了问卷调查，调查内容包括膳食、睡眠、课外体育锻炼、课业负担等；对初、高中学生进行了心理健康状况调查。
“这是继1985年、1991年、1995年、2000年、2005年和2010年河南省学生体质健康调研工作以来，又一次在全省范围内开展的大规模学生体质健康综合性、多学科的调查研究工作。”省教育厅相关负责人介绍说。
数读
关键词心理健康
超4成中学生有心理问题
结果显示，河南省中学生心理状况正常者占58%。
有42%的中学生存在不同程度的心理问题：轻度心理问题者占38.2%中度心理问题者占3.7%重度心理问题者占0.1%
小结：跟2011年河南省中学生心理调查结果相比，2014年河南省中学生群体心理健康状况有一定改善。如河南省中学生心理状况正常检出率较2011年的54.3%提高了3.7个百分点；轻度心理问题检出率下降2.5个百分点。
对于这样的大样本调查结果，笔者感觉还是很沉重。中学生正是意气风发的时候，但是心理上却已经潜藏这样那样的问题，如果后天环境一旦有些变化，很有可能会出现心理健康问题。那么如何给中学生创造一个良好的心理成长环境呢？我觉得有三个方面需要注意：
一、家庭和睦，孩子最需要的是家庭能够给予自己安全感，所以最希望父母能够和和气气，让家庭里面有亲情和爱的流动。而且家庭的和睦父母关系的亲密也能给日后孩子自己找对象成家树立一个榜样，使孩子有经验可遵循。
二、亲子关系良好，父母与孩子的关系一定程度上决定孩子心理发展的方向。孩子从内心也希望和父母有好的关系，希望父母能理解、支持他们的想法。与父母的关系经验有助于他们在社会上建立良好的社会支持系统，对以后的工作、学习大有好处。
三、自由与信任；给孩子一个自由的空间，只要孩子自己能完成的，想要去做的都要给予支持，对孩子的思想要给予认可，给予鼓励，不要打击。只要不是原则犯法坏事就行！要相信孩子是积极的、善良的、有爱心的。允许孩子犯错，允许他们对新鲜事物的憧憬与大胆尝试。这样一来孩子就会形成自信、有毅力的心理品质，在激烈的竞争社会中有一席之地。