怎么加强电磁铁的磁力

显示全部楼层 · 2007-9-15 12:40:13

增加线圈.和电流.

千问 · 2007-9-15 12:40:13

这个是初中的物理问题哟可以提高电压撒把220V的提高到380V的用变压器或者把磁铁的线圈下下来去买点一个型号的喊买线圈的帮你缠起莫短路哈提高电压不是没有用是因为提高了电压电阻不边所以电流才加大的撒

千问 · 2007-9-15 12:40:13

第三单元电和磁 1．做手电筒教学目标：过程与方法 1、能够制作一个简易手电筒，使手电筒亮起来； 2、通过具体操作认识基本电路的组成，并会画出简单电路图。知识与技能认识常见的电路符号，并能画出简单电路图。情感、态度与价值观愿意探究手电筒亮起来的秘密，并体会合作与交流的乐趣。教学准备：手电筒、导线、灯泡、开关、电池及其相应的工具。教学过程设计一、使小灯泡亮起来，并画连接图 1. 教师出示一个手电筒，问：谁能让手电筒亮起来，说一说手电筒是怎样亮起来的？ 2. 教师给学生一些实验物品，要求学生设计实验使灯泡亮起来。 3.学生参照自己组装的电路，把灯泡与电池、导线连接的情况画下来。 4.讲解：同学们所画的图，一般叫做实物图，画起来有些麻烦，人们为了工作更加方便、快捷，常常用一些符号来表示实物，这样的简易图叫做电路图。请你参照P30的图，认识电路符号：电池、灯泡、导线、开关。 5.学生用电路符号画出上面的电路连接情况。学生活动、教师巡视二、制作一个简易手电筒 1.手电筒为什么可以根据人们的需要亮灭呢？你认为手电筒内部可能有什么样的构造？它们之间怎样组合才能使小灯泡亮起来？ 2.讨论交流 3.利用手中的材料和用具自制一个手电筒。认真观察组成手电筒使小灯泡发光需要哪些材料，画出简易安装图。 4.小组讨论汇报一个完整的闭合电路一般由电池、灯泡、开关、导线四部分组成。三、设计电路图，连接电路 1.给你二节电池、二个开关、二个灯泡，其中的材料可以全用，也可以选用，能连成什么样的电路？以小组为单位，先把电路图设计出来，然后在按照电路图连接电路。 2.小组讨论、交流、设计。 3.按照电路图组装电路。 4.向全班同学汇报，并说明电路特点。四、拓展研究：认识不同的电路 1.参阅书P32的图，比较按不同方式连接起来的电路有什么不同？ 2.小组讨论交流。 3.用电路符号画出两种电路的电路图。 4.改变两种电路的一些情况，比如，摘下一个灯泡等，观察、比较各种电路的不同反应，并做好记录。参考资料：http://www.7di.com.cn/kj/zrkj/200610/5380.html

千问 · 2007-9-15 12:40:13

都有用啊到了大学你知道改变材料也是可以的啊