七年级语文阅读练习（简单）

显示全部楼层 · 2010-2-9 23:43:16

【思维创新】巴黎的圣马丁大教堂附近，每天游人如织，一个盲人在此乞讨，他的面前摆着一张纸条，上面写着“我一出生就瞎了眼睛”的字样，纸条上边摆着个破帽子，但没有多少人给他钱。一天，一位游客到此游玩，见此情景就走上前去，把乞丐的纸条翻过来，在上面重新写了几句话。说来也怪，自从新句子摆出来以后，不一会儿帽子里就装满了钱。纸条上是这样写的： “春天来了，各位到此欣赏美景，一定很快乐。而我却什么也看不见，因为我一出生就失去了光明。” 1．为什么这位游客写的新句子特别能引发人们的同情心？【现代文阅读】看日出上上世纪的一个黎明，在巴黎乡下一栋亮灯的木屋里，居斯塔夫·福楼拜在给最亲密的女友写信：“我拼命工作，天天洗澡，不接待来访，不看报纸，按时看日出(像现在这样)。我工作到深夜……” “按时看日出”，我被这句话猝然绊倒了。它像一盆水泼醒了我，浑身打个激灵。我竭力去想象那情景，并久久体味着。从词的意义上说，黑夜意味着“偃息”；而日出，则象征着一种“诞生”。正像分娩决不重复，“日出”也从不重复。它拒绝抄袭和雷同，因为它是艺术，是大自然最重视的一幅杰作。黎明，拥有一天中最纯澈、最鲜泽、最让人激动的光线，那是生命最易受鼓舞、最能添置信心和热望的时刻，也是最能让青春荡漾、幻念勃发的时刻。迎接晨曦，不仅仅是感官愉悦，更是精神体验；不仅仅是人对自然的欣赏，更是大自然以其神奇力量作用于生命的一轮撞击。它意味着一场相遇，让我们有机会和生命完成一次对视，有机会认真地打量自己，获得对个体更细腻、清新的感受。它意味着一次洗礼，一记被照耀和沐浴的仪式，赋予生命以新的索引，新的知觉，新的闪念、启示与发现。 “按时看日出”，是生命健康与积极性情的一个标志，更是精神明亮的标志!它不仅仅代表了一记生存姿态，更昭示着一种热爱生活的理念，一种生命哲学和精神美学。透过那橘色晨曦，我触摸到了一幅优美剪影：一个人在给自己的生命举行升旗！与福楼拜相比，我们又是怎样的呢? 在一个普通人的生涯中，有过多少次沐浴晨曦的体验?我们创造过多少这样的机会?仔细想想，或许确新初一衔接班语文讲义二【思维创新】两个青年一同开山，一个把石块砸成石子运到路边，卖给建房的人；一个直接把石块运到码头，卖给杭州的花鸟商人。因为这儿的石头总是奇形怪状，他认为卖重量不如卖造型。三年后，他成为村上第一个盖起瓦房的人。后来，不许开山，只许种树，于是这儿成了果园。因为这儿的梨汁浓肉脆，每到秋天，漫山遍野的鸭梨招徕八方客商。他们把堆积如山的梨运往北京和上海，再发往韩国和日本。就在村上的人为鸭梨带来的小康日子欢呼雀跃时，曾卖过石头的那果农卖掉果树，开始种柳。因为他发现，来这儿的客商不愁挑不到好梨子，只愁买不到盛梨子的筐。五年后，他成为村里第一个在城里买房的人。再后来，一条铁路从这儿贯穿南北，这儿的人上车后，可以北到北京，南抵九龙。小村对外开放，果农也由单一的卖果开始谈论果品加工及市场开发。就在一些人开始集资办厂的时候，还是那个村民，在他的地头砌了一垛三米高，百米长的墙。这垛墙面向铁路，背依翠柳，两旁是一望无际的万亩梨园。坐车经过这儿的人，在欣赏盛开的梨花时，会突然看到四个大字：可口可乐。据说这是五百里山川中唯一的一个广告，那垛墙的主人凭这垛墙，第一个走出了小村，因为他每年有四万元的额外收入。 1．这个农民与其他人想法上的差异，告诉我们什么道理？那天，老猎人没有像往日那样当即将猎获的流羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他有些跤跷，藏羚羊为什么要下跪？这是他几十年狩猎生涯中惟一见到的一次情景。夜里揣在地找上他也久久难以入眠，双手一直颤抖着…… 次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹腔在刀下打开了，他吃惊得叫出了声，手中的屠刀咙当一声掉在地上……原来在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候，老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白它为什么会要弯下笨重的身子为自己下跪：它是在求猎人留下自己孩子的一条命呀！天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的杈子枪…… 从此，这个老猎人在藏北原上消失了。没人知道他的下落。（选自2004年9月25日《新民晚报》作者：王宗仁） 1．用一句话简要概括本文的主要内容。本文叙述了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的故事。 2．为什么说“杀生和慈善在老猎人身上共存？”请根据文中有关内容回答。 3．用浪线划出文中感受最深的句子，并谈谈你的体会。 4．读了这篇文章后，你认为人类应怎样正确处理与动物之间的关系。 5．老羚羊为什么要向老猎人跪拜？本文的老羚羊与《斑羚飞渡》中的老羚羊们在待后代有一种什么样的共同精神？ 6．设想一下，老猎人最后去干什么了？ (一)阅读课文《散步》中的选段，回答文后的问题。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，他早巳习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 10．“我”决定走大路，“委屈儿子”来照顾母亲的意愿，这表现了“我”怎样的品质? 11，“我”的母亲改变主意要走小路时，为什么要“摸摸孙儿的小脑瓜”? 12．文中划线的语句描写了“我”的母亲放眼小路所看到的景象。请你说一说，母亲看到这些景物，心里会想些什么呢? 13．文中的“我”是一个有家庭责任感的中年人。请从文中找出最能表现他这一特点的描写语句，并写在下面。 14．在第一段文字中，“我”面对分歧要“想一个两全的办法，找不出”。“我”要的是哪“两全”呢? (二)阅读下面选白课外的文字，回答文后的问题。金色的草地蒲公英成熟的时候，这是我和我的兄弟最开心的日子。常常是这样，我们随便到什么地方去狩猎——他在前面，我跟在他后面。 “谢廖沙!”——我一本正经地喊他，等他回过头来，我便把蒲公英的绒毛吹到他脸上。于是他也开始窥伺我，假装打呵欠似的也把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，我们总是为了寻开心，揪掉这些不引人注意的小花。但是有一次，我有了一个新发现。我们住在乡下，窗前就是一片草地。许许多多的蒲公英正在开放，这片草地就变成金黄色的了。可真是关!大家都说：“金色的草地，太芙了!”有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。快到中午的时候，我返回家来，整个草地又都变成了金色。我开始注意观察，傍晚时草地又变绿了。我便来到草地，找到一朵蒲公英。原来它的花瓣都合拢了，就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就包住了。清晨，太阳升上来，我看到蒲公英张开了自己的手掌，因此，草地也就变成金色的了。从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的花的一种。因为它和我们孩子们一起睡觉，也和我们一起起床。 15．请你用简要的语言全面准确地叙述本文的主要内容。 16．第二段中划线的句子，从全文看有什么作用? 17．从文中画出表现兄弟亲情的句子。你读这些句子有何感受? 18．文章末尾说蒲公英“和我们孩子们一起睡觉，也和我们一起起床”，句中运用了什么修辞手法?蒲公英“睡觉”、“起床”的真正含义是什么? 19．童年时的作者对蒲公英一直是最喜爱的吗?尽力从文中找一点文字作依据说明你的看法。