高中生物的几个概念

显示全部楼层 · 2010-3-12 23:10:11

细胞的统一性体现在结构，细胞有两大类别，原核细胞和真核细胞而真核细胞又分动物细胞和植物细胞，而高等动物与低等动物之间，高等植物与低等植物间的细胞结构又有细微的差异（在高中阶段仅作极少的介绍）原核细胞与真核细胞：统一性体现在：都具有细胞膜、核糖体、以DND为遗传物质差异性体现在：真核细胞具有核膜包被的细胞核，而原核细胞只有拟核（DNA聚集的一块区域被称为拟核）拟核无核膜。真核动物具有各种细胞器，而原核细胞只有一种细胞器，核糖体关于细胞的统一性和差异性不能一概而论，不同物种的细胞之间还有很多差异，如有的细菌具有鞭毛，有的细菌能进行光和作用如蓝藻，这些概念不必死记理解即可，相信我，我是过来人，生物上的东西理解了就简单的跟个毛一样，除了一些复杂的专有名词我从没做过死记硬背概念的事

千问 · 2010-3-12 23:10:11

1、解题过程和一般思路：首先是审题，最重要的是要明确考查目的（切忌答非所问），注意分清三种信息：抓住有效信息，放弃无效信息，排除干扰信息；其次是回忆并组织相关知识点；第三是解题，灵活运用相关知识，注意用全用准有效信息。看清楚关键字：都、全、一定、必须、根本、只、肯定、完全、直接、主要、正确、不正确、错误……2、区分应激性、反射、适应性、遗传性应激性：植物向性运动、感性运动，动物趋性、反射（一…就…最普遍）反射：神经系统(必须具备完整的反射弧)适应性：长期自然选择的结果遗传性：决定、控制时选
各项生命活动的基础：新陈代谢
物质基础：组成生物体的各种元素及其化合物
结构基础：细胞生长、发育、生殖、遗传、变异的基础：细胞分裂 3、总结10个基础转基因成功的物质基础：都由四种脱氧核苷酸组成
转基因成功的结构基础：DNA及螺旋结构
有性杂交育种、基因工程的理论基础：基因重组
植物组织培养的理论基础：植物细胞的全能性（得到个体）
动物细胞培养的理论基础：细胞增殖（未得到个体）
植物原生质体融合、动物细胞融合的基础：细胞膜的流动性
描述性生物学阶段：1900年以前实验生物学阶段：1900—1953，标志是孟德尔遗传定律的重新提出，
借助实验手段，理化技术4、分子生物学阶段：1953年以后，标志是DNA双螺旋结构模型20世纪最伟大发现之一发展方向：
宏观：生态学微观：分子水平5、必需元素、植物矿质元素大量元素：（C、H、O）N、P、S、K、Ca、Mg（9种）（矿质6种）微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl（不是Al）、Ni（8种）C最基本C H O N基本C H O N P S主要O湿重最多不同生物元素种类大体相同，含量相差很大重点总结：NPKCaMgFeB的重要作用自由水：良好溶剂，有利于物质运输和化学反应的进行6 结合水：细胞结构组成部分
自由水越多，新陈代谢越强；结合水越多，抗逆性越强，自由水和结合水可相互转化
组成成分：Mg→组成叶绿素、Fe→血红蛋白、 P、Ca、I等 7、无机盐功能
维持细胞形态和功能：生理盐水
生命活动：Ca→抽搐（哺乳动物）
维持细胞渗透压和酸碱平衡浓度越高→渗透压越高
单糖：葡萄糖、核糖、脱氧核糖（单糖动植物都有）
植物二糖：蔗糖、麦芽糖 8、糖的分类动物二糖：乳糖
植物多糖：纤维素、淀粉
动物多糖：糖元（肝糖元、肌糖元）
可溶性还原糖：果糖、葡萄糖、麦芽糖
脂肪：储能9、脂质分类
类脂：磷脂（膜结构基本骨架，脑、卵、大豆中磷脂较多）
固醇类：胆固醇、性激素、VD、醛固酮、维持代谢和生殖过程10、写出核酸基本组成单位核苷酸的连接方式（会画简图）五碳糖
A、T、G、C脱氧核苷酸→DNA主要存在于细胞核磷酸
核苷酸含N碱基
A、U、G、C核糖核苷酸→RNA主要存在于细胞质
基本组成单位：氨基酸（写出通式）
氨基酸结合方式：脱水缩合
肽键：—CO—NH—
多肽的命名：几个氨基酸就叫几肽
蛋白质多样性的原因：种类、数量、排列顺序、空间结构
组成成分：肌肉
催化作用：酶 11、蛋白质结构蛋白质功能
运输作用：载体、血红蛋白
调节作用：蛋白质类激素（生长激素、胰岛素、促激素）
免疫作用：抗体（谐音记忆：狗催运面条）
肽键个数=氨基酸个数（N）—肽链条数（M）
相关计算
蛋白质分子量=N×a-18×（N—M）
基因（DNA）中碱基：mRNA中碱基：氨基酸个数=6：3：1
几条肽链至少几个氨基和几个羧基（至少两头有）12、生物课本中的物质鉴定鉴定物质实验试剂实验现象注意事项还原性糖斐林试剂砖红色沉淀试剂现用现配、沸水浴加热脂肪苏丹III、IV III橘黄色IV红色必须用显微镜观察蛋白质双缩脲试剂紫色先加NaOH，后加CuSO4核酸二苯胺蓝色沸水浴加热淀粉碘液蓝色操作步骤（见下格）黑暗处理（绿灯泡）→对照处理（如遮光）→酒精脱色→清水冲洗→碘液检验 13、
原生质：细胞内的生命物质，不包括细胞壁
细胞质：细胞膜以内，细胞核以外胶状物质
原生质体：植物细胞去掉细胞壁后剩下的
原生质层：细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质
细胞质基质
组成成分不同
基质
叶绿体基质
三者之间
所含的酶不同
线粒体基质
功能不同
组成成分：蛋白质、磷脂、糖蛋白（识别、信息传递等）
基本骨架：磷脂双分子层（区别DNA的基本骨架）
结构特点：流动性体现：动物细胞膜内陷，变形虫，受精作用14、细胞膜
荧光材料移动白（吞噬）细胞细胞工程内吞外排
功能特点：选择透过性（取决于蛋白质）：海水淡化、污水净化
主动运输：矿质离子、葡萄糖、氨基酸、生长素出入膜
自由扩散：水、O2、CO2、酒精、甘油、胆固醇、脂肪酸脂溶性V、苯等15、细胞器（参照课本细胞图）结构特点细胞器细胞器形状细胞功能注意问题双层膜结构叶绿体扁平椭球形光合作用色素、酶、少量DNA/RNA 线粒体椭球形有氧呼吸酶、少量DNA/RNA单层膜结构内质网网状运输、加工粗面、滑面高尔基体电话状加工、分泌动植物中功能不同液泡泡状水分、颜色色素、有机酸、单宁无膜结构核糖体粒状小体蛋白质合成 rRNA、蛋白质中心体两个⊥中心粒有丝分裂动物有、低等植物也有能产生水的细胞器：叶绿体、线粒体、核糖体
高等植物根中无中心体、无叶绿体
能产生ATP的结构：叶绿体、线粒体、细胞质基质
体内寄生动物无线粒体
核膜双层膜结构
mRNA→外
结构
核孔大分子物质进出核的通道蛋白质→内16、细胞核
染色质/体
同一种物质在不同时期的两种形态，被碱性染料染成深色（间期指物质时可以叫染色体）
功能
遗传物质储存、复制和转录的场所
新陈代谢的控制中心
成熟的哺乳动物的红细胞无核，无各种细胞器，不合成蛋白质 17、红细胞鸡血细胞提取DNA
蛙红细胞进行无丝分裂（无纺锤体、染色体，有DNA复制）
无细胞结构（分类地位）
细菌病毒（噬菌体） 18、病毒寄生在活体（寄主不同，分为三类）植物病毒
只有DNA或RNA
动物病毒只提供模板（原料、能量、酶、核糖体、tRNA都由寄主提供）
核酸流感病毒衣壳
核衣壳烟草花叶病毒，噬菌体只有核衣壳
囊膜刺突
（衣壳决定病毒抗原特异性）HIV、SARS、烟草花叶病毒都是RNA病毒（RNA结构不稳定，变异频率高）
有无细胞核（真核/原核）
19、能从不同角度对同一生物进行分类
新陈代谢类型（同化/异化）
生态系统中的成分（生、消、分）
非细胞生物：病毒
细菌、蓝藻、放线菌、衣原体、支原体
原核生物细胞壁：肽聚糖（1）生物
细胞器：只有核糖体，无其他复杂细胞器
细胞生物
拟核：无核膜，无染色体（一个DNA）
代表：植物、动物（含原生动物）
真核生物真菌（单细胞酵母菌、霉菌、大型真菌）原核生物的拟核（无膜仁）→有DNA不与蛋白质结合→无染色体→不能有丝分裂和减数分裂→不遵循孟德尔定律→只有基因突变无其他变异
自养需氧型：绿色植物、硝化细菌、蓝藻
（2）异养需氧型：除体内寄生虫外的动物、真菌、好氧细菌、菟丝子异养厌氧型：寄生虫、厌氧菌（乳酸菌、破伤风杆菌、产甲烷杆菌等）
兼性厌氧型：酵母菌、大肠杆菌
非生物的物质（空气、水分、无机盐）和能量（阳光、热能）生产者（自养型）：主要指绿色植物还有硝化细菌、蓝藻（3）生态系统消费者（异养型）：除蚯蚓、蜣螂的动物、寄生和共生生物
的成分
分类：初级、次级、三级、四级
（如根瘤菌）
分解者：蚯蚓、蜣螂、异养腐生微生物（蘑菇、腐生细菌）做题时注意“养”和“氧”的区别
注意问的角度是从同化作用、异化作用还是从代谢类型角度考虑20、连续有丝分裂有细胞周期的细胞：分生区、形成层、受精卵、癌细胞、部分干细胞、生发层
DNA：复制就加倍，分到两个子细胞就减半
染色体：复制不加倍，着丝点分裂才加倍，分到两个子细胞减半
染色单体：复制就有染色体的2倍，分开就为0，减数第一次分裂结束分到两个子细胞后减半
染色体∶DNA
有单体=1∶2
无单体=1∶1分裂间期：时间长、起点、染色体复制
前期：两现，两失，最明显的变化：出现染色体
中期：着丝点整齐排列在赤道板上，观察的最佳时期21、有丝分裂分裂期后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两条相同的子染色体，移向两极；染色体数目加倍
末期：与前期相反
主要特征：染色体复制和平均分配
前期：纺锤体的形成方式不同（中心体）动植物细胞有丝分裂的区别
中心体在间期复制，前期分开
末期：细胞质的分裂方式不同（高尔基体）22、判断动物细胞分裂方式、时期（1）染色体散乱分布→前期：是否联会形成四分体（是为减I）
否→ 有同为有丝无同为减II（2）染色体排在中央→中期：着丝点在赤道板两侧→为减I；着丝点在赤道板上→有同为有丝无同为减II（3）染色体移向两极→后期：同源染色体分开（带单体）移向两极→减I
子染色体（无单体）移向两极→有同为有丝无同为减II（看一极）（4）注意同源染色体的判断：先看奇偶数，奇数→无同；偶数→再看形状大小
→两两相同则有同，不同则无同。（注意着丝点分裂后只看一极）（5）注意细胞质的分裂是否均等：均等→初级精母细胞或第一次极体；不均等→初级卵母细胞或次级卵母细胞（产生的子细胞分别叫什么？）
持久性：贯穿整个生命过程，胚胎时期达到最大限度
23、细胞分化
不可逆转：与组织培养的脱分化再分化不矛盾
遗传物质不改变（选择性表达）手术时也不改变相同细胞的后代在形态、结构、生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的根本原因：基因选择性表达的结果
概念：受致癌因子作用，不再分化，恶性增殖
无限增殖
特点
形态结构发生变化24、癌细胞
表面发生变化（糖蛋白减少，易运动）
致癌因子：物理致癌因子、化学致癌因子、病毒致癌因子
直接原因：接触致癌因子
根本原因：原癌基因被激活
水分减少体积减小细胞萎缩代谢变慢
酶活性降低白头发 25、衰老细胞特征色素逐渐积累老年斑
细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深
细胞膜通透性改变，物质运输功能降低26、酶、激素、维生素比较表：物质名称产生部位化学本质作用酶活细胞绝大多数蛋白质、极少数为RNA 催化激素动物专门器官，植物一定部位蛋白质、脂类、多肽、氨基酸调节维生素来自食物脂类等维持生命活动必需基酸只能来自食物苏亮携来一本假色(书)8种（谐音记忆）27、具有专一性的：tRNA、载体、受体、酶、抗体、激素、DNA等等……
DNA特性：稳定性、多样性、特异性
酶的特性：高效性、专一性、多样性；受温度与酸碱度影响验证酶活性受温度和酸碱度影响时，要先达到相应的环境后，再让酶与反应物相遇。三个强酸、中性、强碱代表：胃液酸性、唾液中性、胰液肠液碱性（记住）过酸过碱高温使酶分子结构不可逆破坏而失活；低温抑制酶活性，可恢复
细胞内常用能源物质：葡萄糖（呼吸作用的底物）
生物体内的主要能源物质：糖类
生命活动的直接能源：ATP（三磷酸腺苷） 28、生命活动的最终能源：太阳能生物体内的储能物质：脂肪（C、H比例高，释放能量多）
植物细胞内储能物质：淀粉
动物细胞内储能物质：糖元
ATP结构简式：A—P∽P∽P
光合作用光反应（不用于其他活动）29、ATPATP中能量来源呼吸作用（细胞质基质、线粒体）（有氧、无氧）
磷酸肌酸（高能磷酸化合物）
ATP过量---水解；ATP不足-----生成
酶
C6H12O6＋6O2＋6H2O
6CO2＋12H2O＋能量
酶C6H12O6
2CO2＋2C2H5OH（酒精）＋能量
酶
C6H12O6
2C3H6O3（乳酸）＋能量30、
光能CO2＋H2O
(CH2O)＋O2
叶绿体
酶
NADP＋＋H＋＋2e
NADPH
酶
ATP
ADP＋Pi＋能量物质可逆，能量不可逆
另一种酶
酶
ATP：ADP＋Pi＋能量
ATP活跃化学能储藏在
酶
NADPH：NADP＋＋H＋＋2e
NADPH
亲水性物质：蛋白质>淀粉>纤维素
吸胀吸水
分生区、形成层、干种子等
吸收
原理：渗透作用（半透膜、浓度差）
渗透吸水
（必须是水或其它溶剂）
条件：具有大液泡
促进水分吸收和运输 31、水分代谢散失（蒸腾作用）意义促进矿质元素运输
降低叶面温度
质壁代表什么？
质壁之间充满什么？
（细胞壁全透性）
分离内因：原生质层伸缩程度比细胞壁要大
分离外因：浓度差
质壁分离的条件：活细胞、有壁、大液泡、浓度差
质壁分离结论：验证细胞死活，验证伸缩性、验证渗透作用和复原
自动复原：乙二醇、甘油、尿素、KNO3等溶液
注意：50%蔗糖溶液、15%盐酸都能杀死细胞
质壁分离越明显吸水能力越强
利用一系列浓度梯度测细胞液浓度
吸收过程：主动运输（载体、能量）
与呼吸作用密切相关：提供能量中耕松土无土载培充氧
吸收特点与水分吸收是两个相对独立的过程（方式、动力、载体、选择性）32、矿质代谢
吸收具有选择性，取决于载体种类和数量
不可再利用元素：Fe、Ga等，缺少新组织出现症状
利用
离子：K＋
可利用元素
不稳定化合物：缺少，老组织出现症状N、P、Mg
无土栽培：必需矿质元素的验证（注意对照）
胡萝卜素：橙黄色最快最少（最窄）
类胡萝卜素叶黄素：黄色什么颜色玻璃透什么光
33、色素
叶绿素a：蓝绿色最多（最宽）
叶绿素
叶绿素b：黄绿色最慢
水的光解 O2全来自水
物质变化
ATP的形成
光合作用过程光反应
能量变化：光能→电能→活跃的化学能
能量变化：活跃的化学能→稳定化学能
暗反应
CO2的固定：C5＋CO2→2C3
物质变化
CO2的还原：（自己写）光反应在叶绿体囊状结构的薄膜上光合作用场所暗反应在叶绿体基质
CO2减少时 C3 ↓ C5↑
C3、C5的变化规律
光照变弱时 C3 ↑ C5↓
解释少的原因角度：消耗的多；生成的少
净光合强度= 实际光合强度—呼吸消耗
光照：影响光反应
温度：影响酶活性
影响光合作用的因素水分：CO2：影响暗反应（光合午休）
矿质元素：N、P、Mg、K （自己整理）
34、总结实验的基本思路：（1）读题目找到实验目的，找到单一变量（2）分析材料用具、原理、步骤
标记实验装置多于两组就得分组标记
装全根据实验要求装备仪器，添加试剂等（3）单一变量的对照实验
培养注意培养的条件（相同、适宜）
观察且记录可借助显微镜、PH试纸等（4）联系实验目的得出结论预测结果得出结论
注意探究性实验和验证实验的不同回答35、细胞呼吸（牢记）
酶
C6H12O6
2丙酮酸CH3COCOOH＋4[H]＋能量（少）细胞质基质
酶
过程 2CH3COCOOH＋6H2O
6CO2＋20[H]＋能量（少）
线粒体
酶有氧呼吸
24[H]＋6O2
12H2O＋能量（多）
线粒体
条件：有氧气
场所：细胞质基质和线粒体（主要在线粒体）
条件：缺氧情况下无氧呼吸场所：细胞质基质酶
C6H12O6
2C3H6O3（乳酸）＋能量
过程
马铃薯块茎、甜菜根、骨骼肌、乳酸菌
酶
C6H12O6
2CO2＋2C2H5OH（酒精）＋能量
植物特别是水淹植物（如水稻、莲藕）、酵母菌细胞呼吸的实质：分解有机物（彻底或不彻底），释放能量细胞呼吸意义：供能原料（联系三类有机物转化的枢纽）种子萌发：有机物总量↓种类↑水分的吸收（正萌发、未萌发、萌发后） 36、土豆发芽（洋葱、蒜）有机物总量↓ 有机物种类↑
胚胎发育：有机物总量↓DNA总量↑单个细胞体积↓ 细胞总体积不变将鲜奶制成酸奶（发面）：总能量减少，有机物种类增加，营养价值升高贮存干种子：三低：低温、低氧（避免无氧呼吸产生酒精）、低水
水果、蔬菜、花的保鲜：低温、低氧、高CO2/N2 酸菜密封酿酒先通气后密封吐鲁番葡萄（哈密瓜）甜的原因：昼夜温差大不消耗O2，释放CO2
只进行无氧呼吸酒精量等于CO2量
只进行无氧呼吸CO2释放量等于O2的吸收量
只进行有氧呼吸CO2释放量大于O2的吸收量
既有氧呼吸，又无氧呼吸；多余CO2来自无氧呼吸
计算酒精量小于CO2量
既有氧呼吸，又无氧呼吸，多余的CO2来自有有氧呼吸
无氧呼吸→CO2和酒精；乳酸
氧化分解有氧呼吸→CO2和H2O
肌糖元（剧烈运动供能） 37、糖代谢
肝糖元（维持血糖浓度）80—120mg/dL
转化成非糖物质
尿糖
糖代谢中糖的三个来源
糖代谢中糖的三个去路来源和去路中非糖物质的区别与糖代谢有关疾病：低血糖、高血糖（>130）、糖尿病（三多一少）（饮食药物治疗：不吃、少吃、多吃）
合成蛋白质（酶、激素、抗体、载体、受体等）
氨基转换作用
形成新的非必需氨基酸数量不变38、蛋白质代谢
含氮部分
尿素（肝脏）
肾脏（特有代谢产物）排到体外
脱氨基作用
氧化分解
不含氮部分
转化为糖类、脂肪等必需氨基酸（8）：苏、亮、缬、赖、异亮、苯丙、甲硫、色（谐音记忆）氨基酸的三个来源
氨基酸的去路中间产物：不含氮部分
呼吸作用中的丙酮酸蛋白质、氨基酸在体内不能储存；
色素不能储存光能空腹喝牛奶不好：脱氨基后氧化分解每天要摄入一定量的蛋白质：不贮存、不全转化、分解更新动物性蛋白比植物性蛋白氨基酸种类要全（玉米水稻缺赖氨酸掺大豆）儿童、孕妇、大病初愈要多进食蛋白质（入>出）GPT谷丙转氨酶检测肝炎（少吃油脂）把谷氨酸转成丙氨酸

千问 · 2010-3-12 23:10:11

人教版高一生物有细胞的统一性和差异性细胞的统一性：细胞都有细胞膜细胞质细胞核这些统一的结构细胞的差异性：每个细胞的形态结构功能可能不相同