从学生做题角度解析，略显粗糙，有不对之处请多指教第一卷 （选择题，共30分）一、（12分，每小题3分）(A)1.答案：(A)解析：本题考察了1、古音变异现象：心宽体胖、燕山，这是备考字音问题必讲内容2、文言词：干系、呼天抢地，是可以通过联想得到结论，干系在林教头风雪山神庙中有，呼天抢地可以从“以头抢地”中得出结论。3、口语：lào落枕。4、常见多音字:作(zuò、zuō)读zuō时组词只专用在作坊上很容易判断，“处”字是两个读音，作为动词时读chǔ,作为名词时读chù,处方中的“处”从组词搭配上明显可以判断出是动词。饮，读yǐn喝水，给牲畜水喝读yìn.人才济济可以从人才济济中得到答案。泡桐学生可以从课题《一个好树种泡桐》得到答案，给予、供不应求是备考必讲的词语；分外可通过分外妖娆找到答案，空余并不陌生，但学生可能因空余恨等文言词产生误解，其实空余很恨，空余已不是一个词了，空/余恨，附识难一些，该词使用频率不高，但可以从词义上加以判定，识不可能是认识的意思所以读音必错。除此之外，学生还可以通过排除法，有疑不选A项毫无疑问选出正确答案2.答案：D解析：A项忧心忡忡和前边心态平和，性格开朗相对可以判定正确；B项选择一种强势逼宫就是进，那么另一种选择就是退所以正确。C项排山倒海是用来形容声势和力量的可以，学生可能不会一下子确定。D项南腔北调是形容南方、北方的腔调都有明显的错误，所以可判断答案。3．答案：B解析：A项搭配不当，应该为包括服装量体师．团购业务员等大量基层岗位和技术总监，高级设计经理等高层岗位。C项残缺，城市作为的宾语残缺，在目标后面加“的地方”D残缺，添加主语我们4．答案：D解析：先找出关系最近的句子完成由小到大的组合。（3）后有时期，所以（2）应放在（3）的后面，（1）（6）（5）是对中国结的功用的具体解释，同时（5）由此外一词只能放到最后，根据上边2点就可以确定答案二、（9分，每小题3分）5．答案：C解析：本题是社科类阅读的第一题，一般都较浅，考查的都是对信息点的筛选和理解，学生只要找到原文加以比对，就可以解决。C项在原文中阐述为“清代今文经学派认为只有孔子亲手所定之书才能称作“经””从前文看，清代今文经学派否定了朝廷重视的文献被命名为“经”的说法，并没有否定“和经纬的经有关系这一点”6.答案：B解析：B项缺少大前提“在汉代”，这种考题出题人采用断章取义的方式，虽然选项在原文可以找到，但因为缺少前提条件，就扩大了范围，变成错项。7．答案：C解析：强加因果。采用了八寸的竹简，是为了记录简洁，携带方便，形式上更加人性化了，并不影响内容的庄重严肃。三．（9分，每小题3分）8. 答案：A解析：在四个选项中，C、D选项没有迷惑力，直因为前边的“作毕”和支配它的“受”字可以很容易的判断出“直”通“值”，可以解释为报酬；D项爨字就是一个会意字，从字形上可以判定出烧火做饭的意思。C项闲字通娴有熟习意，如“闲于甲兵”《战国策·燕策》，另外“木功”是名词，熟习可以搭配，可能学生判定会有一些困难，但这不影响答案的确定，因为D项“禀”字学生很容易想到禀赋一词，同时通过原文“郭原平字长泰，禀至行，养亲必已力”可以知道这句话正是纪传体文章开头特有的介绍人物的开头形式，由此可以得出结论“禀至行”是在阐述郭原平的某个方面达到了什么样的程度，“禀”字应该是个名词，可以判定A项是错项。9. 答案：A解析：本题首先可排除B项，因为“父抱笃疾弥年”是在说父亲的情况，并不是郭原平的行为，其次可以排除D项，因为“己自引船，不假旁力”是说自己为自己劳动而非为他人。剩下的两项“唯餐盐饭而已 ，于母前，示有所啖”都表示孝敬父母之意，C项中“岂可减溉田之水”却只是想法并不是行为，A项的“后人未及，常停住须待”是指自己的船已渡之后等待别人的船只，为了帮助别人，正合题干的要求，所以选A10.本题答案C解析：C项中“县官刘僧秀要引农田中水注入瓜渠让他运瓜”与原文不符。原文是“县官刘僧秀愍其穷老，下渎水与之”， “下渎水”中的毒“渎”可以从“瓜渎”判定出不是农田而是小沟渠。总结：文言文学生做题时重要的是根据上下文加以合理推导，巧妙运用词语搭配关系，抓住题干的要求，大多数同学都可以找到正确答案。四、（23分）11．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）自以不能广施，至使此人颠沛，乃于此植竹处沟上立小桥，令足通行。答案：自认为不能广泛施舍，致使这人跌倒，于是在种竹的沟处建起小桥，让人足以通行。解析：文言文翻译的第一题一般都比较简单，考生必须保证不失分，否则必然会造成差距。此题中“广施”采用单音词变成双音词就可以解决，“颠沛”考察的是古今异义词，根据下文建小桥可以判定不能解释为颠沛流离，又由于后文“令足通行”可以得出原来不好走的结论，不好走产生的结果当然是跌倒了。“立小桥”中“立”和小桥搭配自然解释出“建起”的意思（2）若以其贫老邪，耋齿甚多，屡空比室，非吾一人而已。答案：如果因为我又穷又老的话，老人很多，家家户户经常贫困，不只是我一个人而已解析：“若以其贫老邪”中主要考察虚词“其”字的用法，原文中上文有“原平曰”说明这是原平自己说的话，上文还有“府君嘉君淳行，敏君贫老，故加此赡，岂宜必辞。”说明贫老者就是郭原平，这样可以得出结论“其”翻译成“我”，“ 耋齿”字面可以翻译成老人的牙齿太多，这显然不合情理，从后文“非吾一人而已”可判定是借代的手法指“老人”，“比室”，一个房子挨着一个房子，这好翻译。“屡空”可以从上文判断出来，“敏君贫老”，“若以其贫老”都有“贫和老” ，“耋齿甚多”说的是老人，还少贫困的内容，由此可以判定“空”为贫困，“屡”修饰“空”根据屡字常用意可以翻译成“屡次”但因为后文是“室”所以顺解为“常常，经常”，如果学生有读过《论语》的，在《论语·先进》中会读到“回也其庶乎！屡空。”的句子，自然知道“屡空”什么意思12．（1）
诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？答案：夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两句描绘的是初秋边关阴沉凝重的夜景，寓意边境局势的紧张解析：此题是诗歌中常见的题型，考生在备考时都经过了训练，所以做起来不会太难，只是考场紧张可能会出现露点。答题方式一般是在原诗中将景色摘出来，加上一句概括性的语言，在答出景色描写中所蕴含的情感就可以了。秋风、汉关、朔云、边月、西山这都好找，学生可能将夜晚漏掉；总结的句子学生不注意题目“军城早秋 ”所以时间可能只答秋天，景色的特点，学生能把握住景色低沉的调子，可能答出“阴冷，低沉，或者肃杀等词”这样就可以得分了；寓意根据“景语就是情语”从下文判断可以得出和战事有关，再从入，满，就可以得到边境战事将起的结论。（2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。答案：诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀，第三句写奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心解析：飞将必然是镇守边疆的将领，一个飞字一个入字体现了昂扬的斗志 ，“莫遣沙场匹马还” 显然表现了必胜的信心。13．补写下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（5分）（1） 故不积跬步
， 无以至千里
；不积小流，无以成江海，骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍
。（《荀子·劝学》）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊
。 开荒南野际
，守拙归园田。（陶渊明《归园田居》）（2）
风急天高猿啸哀
，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下
，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯
。（杜甫《登高》）
业精于成
，荒于嬉；行成于思，毁于随
。（韩愈《进学解》）解析：此题考察难度不大，《劝学》《归园田居》《登高》都是学生耳熟能详的诗文，韩愈《进学解》的填空多数学生应该可以，少数不行的可以答前边的，对得分不会产生影响。五、现代文阅读共计11段，1387个字文字量不大。14.第二段中，作者在描写长白山之行时插入了一段事后的记忆，这样写有什么作用?(4分)答案：⑴补充解释旅行中印象⑵为下文描写岳桦进行铺垫解析，本题考查插叙用法的作用，插叙起到的首先是补叙说明的作用，长白山之行当然是旅行，记忆当然是印象，这必然可以得到答案，补叙长白山之行（旅行中）的印象；第3段，只有那些岳桦树，对于我来说，是一个意外，也是一个惊奇，说明下文写的是岳桦树，自然得到为下文描写岳桦做铺垫的结论或者说引出下文对岳桦树的描写。15.解释下列在文中的含意。（6分）（1）我仿佛看到一种神秘的力量和意志，正加到这些树的躯干之上，使这些倔强的生命在挣扎中发出了粗重的喘息和尖利的叫喊。答案：绝地中的岳桦为了生存迸发出巨大的生命能量，生存的挣扎代价是沉重的，生命的痛苦和希望同在。解析：那些树，纷纷沿着山体将身躯匍匐下去，并在斜上方把树梢吃力地翘起。在透明的、微微颤抖的空气里，这是前边的文字；从后面看，文章不断的强调岳桦的处境，8段，岳桦却命里注定难逃绝境，9段，它们所处环境的残酷。都在说明岳桦处在绝境之中，“将身躯匍匐下去，并在斜上方把树梢吃力地翘起”展现了神秘的力量和意志；在绝境下，匍匐身躯点出岳桦遭受的苦难；吃力翘起表明在绝境中奋力的挣扎以及付出的辛苦或者说代价，对于生命的痛苦和希望同在，就有些勉强了，学生很难答出，所以高考的答案不能以学者的角度去加以解答，应该站在学生的角度去认知会更好一些。（2）命运伸出了它无形的脚，一部分桦便应声跌倒，一个跟头跌下去，就掉入了时间的陷阱，再爬起来，一切都不似从前。答案：不幸的命运常常在毫无准备中降临。桦的生命轨迹与生存环境因灾难而发生了根本改变；他们将面临新的抉择解析：一部分桦再不幸的命运降临时，掉入了时间的陷阱，不似从前，就是说生命轨迹发生了改变（好的生存空间消失了，），面临着选择，只能返身向上，绝地求生。答案中“不幸的命运常常在毫无准备中降临”学生很可能答不上。16.作者坚信岳桦与白桦是迥然不同的，他的主要理由是什么？请根据文意作简要概括. （6分）答案：他们的命运不同，白桦生长在山下养尊处优，而岳桦生长在山上，身处绝境；他们的形态不同，白桦挺拔明快，而岳桦身躯匍匐；他们的性格不同，白桦风流浪漫岳桦倔强强烈。这题不难学生完全可以在原文中找，从第七段“他们彼此是迥然不同的”往后找17.文章最后一段运用了哪些修辞方法来表现岳桦？这样写有什么好处？（6分）拟人比喻；通过拟人手法可以使岳桦由谷底到峰顶、有平凡到卓越的的过程更加生动，通过比喻的手法可以使岳桦的内在气质得以揭示和提升解析：（1）先找到句子，拟人：一旦选择了返身向上，桦就变成了岳桦。比喻：与山中的那些树相比，岳桦更像一场风；与那些各种形态的物质存在比，它们看起来却更像一种抽象的神。（2）抓住关键语句，学会瞻前顾后。拟人，修辞作用生动，句子本身说明了变化和原文对照，如同山下的白桦永远也不能够站到它们这个高度一样，（谷底和峰顶）它们再也不可能回到最初的平凡与平淡（过去是平凡的现在已经完成了超越，就是有平凡到超越）。比喻修辞作用是形象，一场风，抽象的神，是对岳桦高度的概括，当然就是对岳桦岳桦最本质的一种揭示和升华了六，（15分）18.下面文字中画线部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使这段文字语言简明，衔接自然，语意连贯。（4分）苏泽广真是哭笑不得, 苏泽广觉得儿子还不立事,把家托付于他 是徒劳的,便
（1）删除或改为他
（2）失望地起身。然而他刚要离开,他突然跳下椅子, 合图吹灭了桌前的蜡烛，“扑
（3）改为合图 （4）删除或改为他通”一声跪在地上，抱住他的腿，在黑暗中说：“爸爸，你放心吧，你要是不回
（5）改为苏泽广或者父亲
（6）来，我管这个家！” （7）该题难度较小如（1）前边有 苏泽广用代词指代就可以了；（3）人名在后，代词应该放在所指代的名词或代词的后边，保证指代清楚。19.利用所给词语写一段话，介绍“征集全民健身口号”活动的结果，要求语意完整，句子通顺，字数在50~60之间。（4分）来源广
一个月
入选口号 千余条
“我运动，我快乐”答案：全民健身口号征集活动在一个月里收到应征口号千余条，稿件来源广，参与人数多经过评审，最终入选口号为“我运动我快乐”。解析：只要不超字，内容全面，句子通顺就能得满分20.仿照下面的示例，自选话题，写三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例相同。（7分）金钱不必车载斗量，够用就好；友谊不必甜言蜜语，真诚就好；人生不必惊天动地，踏实就好。解析：选择三个事物，最好构成递进关系，最后一个句子涉及到人生，使内容升华；形式构成不必……就好。示例：鲜花不必争奇斗艳，芬芳就好；天空不必万里无云，晴朗就好；朋友不必有所帮助，知心就好参考资料：http://blog.sina.com.cn/s/blog_60480a0d0100dxg7.html本回答被提问者采纳 |
