初一年下学期总复习提纲与期末计划

显示全部楼层 · 2009-6-20 15:03:09

学数学复习是对所学过知识进行再学习的过程，由于复习面广量大，时间紧，内容多，为使复习更贴近实际，从而用较少时间达到较好的复习效果，为此提出以下几点复习建议：一、制定切实可行的复习计划，并认真执行计划。为使复习具有针对性，目的性和可行性，找准重点、难点，大纲（课程标准）是复习依据，教材是复习的蓝本。复习时要弄清学习中的难点、疑点及各知识点易出错的原因，这样做到复习有针对性，可收到事半功倍的效果。二、分类整理、梳理，强化复习的系统性。复习的重要特点就是在系统原理

千问 · 2009-6-20 15:03:09

你只要放稳心态，你绝对考得好的。因为我都上大学了，是我爸爸的一位教授传授给我的。不用谢了！这肯定是最佳答案！

千问 · 2009-6-20 15:03:09

给你一个语文的踱步duó 脑髓suǐ 讪shàn笑伫立zhù 沮丧jǔ 默契qì 颦蹙pín cù 炽痛chì 妇孺rú 脚踝huái 华裔yì 污秽huì 重荷hè 羁绊jībàn 深邃suì 白皙xī 门槛kǎn 嗔视chēn 粲然càn 惬意qiè 叱咤chìzhà 呷嘴xiā 蠕动rú 晦暗huì 冗杂rǒng 戛然jiá 归省xǐng 悲怆chuàng 遒劲qiú 羸弱léi 凛冽lǐn 吞噬shì 步履lǚ 贮藏zhù 庇荫bìyìn 阴霾mái 相觑qù 狩猎shòu 眼瞅chǒu 亢奋kàng 鲁莽mǎng 剽悍piāohàn 2、注意变色字的写法。疲惫炯炯有神姗姗来迟沥尽心血肆无忌惮废寝忘食锋芒毕露辜负海市蜃楼郑重其事不毛之地聊以自慰斩钉截铁妇孺皆知 3、注意下列句子中标点符号的错误。 ⑴1947年，茅盾在新创办的《小说月刊》任编委，并在《文汇报》上发表长篇小说锻炼。 ⑵“一年之计在于春，”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 ⑶你不觉得我们的战士是可爱的吗，你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗? ⑷商店里卖的东西很多：文具、食品、五金……等，样样都有。 ⑸“不能，”他十分坚决地说：“不能这样做!” 错误改正为：⑴《锻炼》 ⑵“一年之计在于春”， ⑶？？ ⑷删去冒号或“等”字。⑸“ ，” ，“ ！” 4、提示： ⑴注意修辞方法的使用，包括：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。 ⑵区别病句：缺少成分、语序不当、前后矛盾、搭配不当、词义的种属关系等。 ⑶注意恰当的语言表述，符合语言环境、人物的身份。二、文言文（一）《狼》：节选自蒲松龄的代表作《聊斋志异》中的《狼三则》（第二则）。蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，清代小说家。“聊斋”是书屋名，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。《狼》是一篇寓言故事，揭示了：狼无论多么狡诈也不是人的对手，终归会为人的勇敢智慧所战胜。 1、解释加点词语。 (1)屠大窘 (2)缀行甚远 (3)弛担持刀 (4)一狼洞其中 (5)屠自后断其股 (6)狼亦黠矣 ⑺其一犬坐于前 ⑻恐前后受其敌 ⑼盖以诱敌 ⑽止有剩骨 ⑾一狼得骨止 ⑿狼不敢前 ⒀意将隧入以攻其后也 ⒁意暇甚 ⑴困窘，处境危急。⑵紧跟 ⑶放下 ⑷打洞 ⑸大腿 ⑹狡猾 ⑺像狗一样 ⑻攻击 ⑼敌方 ⑽通“只” ⑾停止 ⑿上前 ⒀企图 ⒁神情 2、“其”在古汉语中常做代词，本文指代的内容是根据每句话的意思所决定的。如： A．两狼 B．麦场 C．柴堆 D．屠户 E．半身入垛的狼指出下列各句中“其”指代什么。 (1)屠大窘，恐前后受其敌。(两狼) (2)顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下。(麦场)(麦场) (3)屠自后断其股，亦毙之。(后狼) (4)一狼洞其中，意将隧人以攻其后也。(柴堆)(屠户) 3、对下列一段话内容理解有误的是( )。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 A．这段文字表现出屠户急中生智。 B．这段文字告诉我们，狼并不如我们想象中的凶恶、狡猾。 C．这段文字使故事的情节发生了转化。 D．这段文字描写了屠户的心理和行动。（ B ） 4、翻译下列句子。 (1)而两狼之并驱如故 (2)少时，一狼径去，其一犬坐于前 (3)乃悟前狼假寐，盖以诱敌 (4)禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 ⑴但是两只狼像原来一样一起追赶。 ⑵一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。 ⑶才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。 ⑷禽兽的欺骗手段能有多少呢?只不过给人增加笑料罢了。 5、对最后一节大意判断正确的是( )。 A．狼是一种狡猾的动物，人们要时刻提防它们。 B．狼虽然很狡诈，但人类的勇敢智慧一定能战胜它。 C．狼很狡诈，给人类增加了许多笑料。 D．屠户不一会儿工夫就杀了两只狼，可见狼并不狡猾。（ B ） 6、本文的中心意思是( )。 A．说对于狼那样的坏人，可能做必要的让步，如果他们得寸进尺，贪得无厌，那就必须把它们消灭掉。 B．说明狼是一种贪得无厌，狡猾残忍的动物，我们必须坚决消灭它，否则它将危害人类。 C．说明对于狼那样拦路打劫的坏蛋，不能给他们财物，只能把他们消灭掉。 D．说明对于像狼那样的敌人，不应该有丝毫畏惧，而要敢于斗争，善于斗争，从而战胜他们。（ D ）（二）《口技》节选自清代张潮编选的笔记体小说《虞初新志》。作者林嗣环,清代进士。课文记叙了一场精彩的口技表演，表现了一位口技艺人的高超技艺。课文以“善”字总领全文，将正面描写与侧面描写相结合来突出口技艺人的技艺高超。 1、解释加点词语。 ⑴会宾客大宴 ⑵众宾团坐 ⑶意少舒 ⑷两股战战 ⑸但闻屏障中抚尺一下 ⑹一抚尺而已 ⑺宾客意少舒，稍稍正坐。 ⑻不能名其一处也 ⑼两股战战，几欲先走 ⑽于是宾客无不变色离席 ⑾妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。 ⑴适逢，正赶上，恰好。举行宴会 ⑵围成一团 ⑶稍微 ⑷腿 ⑸只听见 ⑹罢了 ⑺稍微渐渐 ⑻说出 ⑼腿跑 ⑽在这时 ⑾喂奶发出呜呜的声音 2、古汉语中，往往在数词的后面直接使用名词，而省略了量词。在下列括号中填入适当的量词。 ①一( )桌一( )椅一( )扇一( )抚尺而已 ②俄而百千( )人大呼，百千( )儿哭，百千( )犬吠。 ③虽人有百( )手，手有百( )指，不能指其一端；人有百( )口，口有百( )舌，不能名其一处也。 ①张只把块 ②个个只 ③只根张条 3、默写课文第2、3、4节，尤其注意描写宾客反应的语句。 4、下列表示时间的词语中不同于其他三项的一项是( )。 A．既而儿醒，大啼 B．未几，夫鼾声起 C．一时齐发，众妙毕备 D．俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠（C） 5、对下面一段话内容理解有误的一项是( )。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼，两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。 A．这段文字写的是火起时的场景。 B．“凡所应有，无所不有”写出声音的多。 C．这段文字表现了口技者高超的技艺。 D．口技者为了模仿出这么多声音，使用了许多道具。（D）（三）《山海经》，作者不详，共18篇。《夸父逐日》是我国最早的神话之一。《两小儿辩日》选自《列子》，《列子》相传为战国时列御寇撰写。课文反映了古人认识自然、探求客观事理而独立思考、大胆质疑的精神。 1、解释下列加点词语。 ⑴逐日： ⑵逐走： ⑶大泽： ⑷道渴而死： ⑸弃其杖： ⑹东游： ⑺问其故： ⑻去人近： ⑼一儿以日初出远： ⑽探汤： ⑾不能决： ⑿孰为汝： ⒀多知乎： ⒁见两小儿辩斗 ⑴追赶 ⑵跑 ⑶湖 ⑷在半路上 ⑸遗弃 ⑹往东方 ⑺原因 ⑻距离 ⑼认为 ⑽热水 ⑾决断 ⑿谁 ⒀通“智” ⒁争论 2、默写《夸父逐日》全文。 3、翻译句子。 ⑴我以日始出时去人近，而日中时远也。 ⑵及其日中如探汤。 ⑶孰为汝多知乎？ ⑴我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。 ⑵到了正午热得像把手伸向热水里。 ⑶谁说你知道的事情多呢？（四）期中之前三篇文言复习 1、为下列句中的加点词选择正确的解释。 ①蒙辞以军中多务 A．言辞 B．推辞 C．告辞 ②及鲁肃过寻阳( ) A．到 B．经过 C．拜访 ③卿今当涂掌事( ) A．涂抹 B．通“途” C．图谋 ①B ②A ③B 2、下列句中加点词与例句加点词用法相同的一项是( )。例句：父异焉，借旁近与之 A．父利其然也，日扳仲永环谒于邑人。 B．自是指物作诗立就 C．余闻之也久 D．问焉，曰：“泯然众人矣。” ( A ) 3、下列说法有误的一项是( )。 A．王安石，字介甫，晚号半山，北宋抚州临川人，后人称他为临川先生。 B．仲永由神童变成平庸人，责任在于他父亲。 C．王安石和同时代的韩愈、苏轼均被列人唐宋八大家行列。 D．列宁评价王安石是“中国十一世纪的改革家”。( C ) 4、关于《伤仲永》一文写作特色，下列说法有误的是( )。 A．本文运用了寓理于事的创作方法。 B．本文语言精练。如在写别人对仲永的态度时仅用“异”“奇”这样的词就从正面点出了仲永的天资。 C．本文详略得当，详写的是仲永才华极盛时期的情形，略写的是仲永长大后的情形。 D．本文采用了对比的写法，即仲永幼年的神奇天资与成人之后的平庸形成对比。( B ) 5、背熟《木兰诗》，填空：万里赴戎机，____________。朔气传金柝，____________。___________，壮士十年归。当窗理云鬓，____________。雄兔脚扑朔，____________。关山度若飞寒光照铁衣将军百战死对镜帖花黄雌兔眼迷离三、现代文阅读 ⑴课文《爸爸的花儿落了》重点写什么？重点写爸爸对自己的深情和盼望自己长大、懂事的情感。 ⑵课文《社戏》描写作者幼时一段看社戏的往事，表现对童年美好生活的回忆和留恋的心情。 ⑶课文结尾说：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”对这个结尾应该怎样理解? 其实那夜的戏，并不好看；那夜的豆，吃起来也平常。文末所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”，代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆，充满一种浪漫的理想色彩，表现对人生理想境界的渴望和追求。 ⑷《安塞腰鼓》主要想要表达什么? 歌颂生命中奔腾的力量。 ⑸课文的标题——“伟大的悲剧”是什么意思? 斯科特探险队员虽然都牺牲了，但他们为了人类勇于探索的精神，为了事业勇于献身的英雄气概和强烈的集体主义精神，足以证明他们是全人类的英雄，同时永远给我们以精神上的鼓舞。所以称之为“伟大的悲剧”。 ⑹一般人是给胜利者作传，为什么茨威格却充满激情地给失败者斯科特作传？茨威格是一个伟大的作家，想到的是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。他认为给斯科特作传会给人们长久的思考。 ⑺斯科特一行探险的意义何在? 认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。 ⑻课文《荒岛余生》（节选自《鲁滨孙漂流记》）的末尾——希望世上的人都取得一个经验教训：在这不幸的处境之中，我们可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。你能概括这段话蕴含的思想感情吗? 一个人在逆境中不要悲观绝望，而要努力地看到积极的因素，去改变自己被动的局面。 ⑼课文《珍珠鸟》中“信赖，往往创造出美好的境界。”这句话在全文有什么作用？这句话成了统领全篇的点睛之笔，闪耀着动人的思想光彩。不仅是人与动物，人与人之间又何尝不是如此?尊重对方的生存空间、思想空间，真正做到不以强凌弱、不以大欺小，这是建立信赖关系的前提条件，而有了信赖就会使世界多一抹温柔的色彩。 ⑽联系《斑羚飞渡》上下文，说说下列句子中加点的一段话有什么含义。 a.山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。因为每一只获得新生的斑羚，都是以另一只的斑羚身体为跳板完成飞渡的。是这些必死的斑羚组成了新生的桥，所以说是“用死亡做桥墩”。 b.它(镰刀头羊)走了上去，消失在一片灿烂中。 “灿烂”不光是指那道彩虹，更是象征镰刀头羊行为和精神的闪光。四、古诗词背诵（填空） ① 滁州西涧韦应物（唐代）独怜幽草涧边生，______________。春潮带雨晚来急，_____________。 ② 江南逢李龟年杜甫（唐代） ______________，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，_____________。 ③ 送灵澈上人刘长卿（唐代）苍苍竹林寺，______________。荷笠带斜阳，________________。 ④ 约客赵师秀（宋代）黄梅时节家家雨，______________。有约不来过夜半，_______________。 ⑤ 论诗赵翼 _______________，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，_________________。 ①上有黄鹂深树鸣野渡无人舟自横 ②岐王宅里寻常见落花时节又逢君 ③杳杳钟声晚青山独归远 ④青草池塘处处蛙闲敲棋子落灯花 ⑤李杜诗篇万口传各领风骚数百年五、名著导读《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。另外两部是：《在人间》《我的大学》。人物形象：外祖父——吝啬、贪婪、专横、残暴。外祖母——慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心。阿廖沙——在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。《鲁滨孙漂流记》简要内容：出身于商人之家的鲁滨孙，不甘于像父辈那样平庸地过一辈子，一心向往着充满冒险与挑战的海外生活，私自离家出海航行，去实现遨游世界的梦想，但每次都历尽艰险。有一次，风暴将船只打翻，鲁滨孙一个人被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上，在那里度过了28年孤独的时光。鲁滨孙的性格：敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活；面对人生困境，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。在西方，“鲁滨孙”已经成为冒险家的代名词。《昆虫记》：法布尔的《昆虫记》(又译《昆虫物语》或《昆虫学札记》)被誉为“昆虫的史诗”。《昆虫记》是优秀的科普著作，也是文学经典，它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。法布尔的《昆虫记》除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡，无不渗透着作者对人类的思考。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。六、综合性学习要点 1、戏曲大舞台（课本第147——150页） ①中国戏曲的主要特点（角色与行当、“虚拟”、艺术手段和技术方法） ②几个主要剧种：昆剧——中国戏曲之母、京剧——“东方歌剧”、黄梅戏——芬芳的泥土气息。 ③京剧的旦角流派：梅派（梅兰芳）、程派（程砚秋）、荀派（荀慧生）、尚派（尚小云）④京剧脸谱的含义（略） 2、黄河，母亲河课本第74——75页的关于黄河的著名诗句，共5段——要背下来。 3、我也追“星” 对名人——要保持一颗平常心，既不要盲目崇拜，也不要求全责备。 4、马的世界复习有关马的俗话和成语，了解有关马的历史故事。 5、探险的意义：能更好地开发地球资源，为社会发展进步作贡献；是一项具有挑战性的活动，更能证明生命的价值。

千问 · 2009-6-20 15:03:09

七年级上语文期末复习复习提要 1、语言积累和运用。 2、现代文阅读。 3、文言文、古诗词阅读。 4、作文复习。 5、专题训练及总测试。重点 1、注意辨别字形、正字音、释词义，理解语句在具体语境中的含义。 2、整体感知课文，理解文章内容和写作特色，领悟作者的思想感情。 3、学习文言文，生在朗读、背诵。掌握积累一些文言词语，理解文章大意，学会翻译文言文。 4、学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进行作文，学会运用学过的词语及写作技巧。难点： 1、关键词语的揣摩。 2、理解一些重要语句的深刻含义。 3、理解诗歌的意境。 4、作文的选材立意。课时划分： 1、积累与运用（4课时）。A、拼音汉字、改正错别字。B、古诗、名句的默写。C、仿写句子、广告标语、综合性学习。D、对对子、名著导读。 2、现代文阅读（4课时）。A、课内阅读（2课时）。B、课外阅读（2课时） 3、文言文阅读（2课时）。 4、作文（2课时）。附：专题练习分工：积累与运用：张桂芬、钟国珍，现代文阅读（课内：王安华、黄卓苗，课外：郑小坚、范远填），文言文阅读：方焕章，作文：王文捷复习教案第一课时复习内容 1、复习本册学过的生字生词，掌握音、形、义。 2、熟练运用学过的生字词。复习过程一、复习本册学过的生字生词，掌握音、形、义。 1、教师指导学生掌握关键词语，让学生读、抄一遍，掌握正确的读音和拼写规则，特别注意平常容易读错的字音和多音多义字的读音。如： A、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。痴（）想隐秘（）诱惑（）xuān( )腾一shùn( )间 yùn( )含 B、请你找出并改正词语中的错别字. 惊荒失措 _____改为_____ 昂首铤立_____改为_____ 二、进行逐单元进行听写训练。（一般分开在课前进行）三、完成试卷练习。（课后巩固为主）第二课时复习内容 1、复习古诗、名句的默写。 2、学会初步赏析一些古诗或《论语》中的名句。复习过程一、学生复习要求背诵古诗和名篇。 1、学生诵读本册要求背诵的古诗。 2、教师指导学生熟记一些名句，会默写。 3、掌握重点，理解诗歌的主题思想，体会含义深刻的句子。二、默写练习。（主要针对后进生，以激励为主）如： A、商女不知亡国恨，_______________________. 《泊秦淮》，浅草才能没马蹄。《钱塘湖春行》 B、《观沧海》中展现海岛生机勃勃的诗句是：，。，。《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是：，。三、课后试卷练习巩固。第三课时复习内容 1、仿写句子。 2、复习比喻、拟人等修辞方法的辨别和运用。复习过程一、明白仿写的意义及方法。 1、仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。只要被模仿的是句子的形式，不管是单句或复句，都列入仿句。 2、仿句考查的知识点：（1）、考查同学们对语法、修辞等知识的综合运用，要求同学们根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。例如：生活就是一块五彩斑斓的调色板。希望就是________________________。 [解析]这道题目从句式上看是陈述句。在修辞上运用了比喻，同学们要注意比喻运用的得体，比喻的艺术贵在创新，要寻找新鲜、活泼的喻体，保持上下文的协调性。如：希望就是一颗永不陨落的恒星。希望就是一盏永不熄灭的明灯。（2）、考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创新思维能力。例如：什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，____________________________；海燕说，_______________________。太阳说，_________________________________。 [解析]该题是问答式的仿写，在回答上运用拟人的修辞，要求天下们针对性进行回答，有一定的开放度，但是在解题时，要注意结合回答对象的特点。如：我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生极美好；我燃烧的青春极辉煌。（3）、是对同学们思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、审美情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。。例如：人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；_________________________________________________ ，________________________,_________________ 。 [解析]这道题既是续写又是仿写，要求同学们对句子进行仔细分析品味，揣摩出句中所阐明的意义。除了要把握仿句的句式（如果……就……）及修辞（比喻、排比）外，尤其要注意句中所蕴含的思想内容（奉献精神）。这就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子。二、仿写练习训练。如：仿照例句，另写一个句子。例句：没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。没有 _____________的聚积，就没有。 2．仿写下面划线的句子。芳草萋萋，杨柳依依，春景给人的是勃发的踊跃之情。秋高气爽，万山红遍，__________________________________________ 3．依照句子，从“成功/失败、得意/失意、顺境/逆境”三组词语中任选一组（也可自拟一组）仿写句子。要求：1句式基本相同；2修辞手法基本相同；3语意通顺。（2分）例：朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。仿：朋友是什么，朋友是。朋友是。 4．仿照例句，运用比喻，另写一组句子。（可选择新的本体和喻体，句意须前后关联，字数不一定与原句相同。）（4分）例：一棵树，是一艘大地的船。大地的船，为春风升起绿帆。三、练习卷巩固。第四课时复习内容 1、对对子。 2、名著导读。复习过程一、掌握对对子的方法，并能进行简单的对对子。 1、教师指导方法：字数与词性的联系，内容的关联等。 2、教师示例：尝天下美洒——读世间好书（戏人间才子……） 3、学生尝试练习。如：甲：蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本。乙：______________，春香。(兰花、桂花、茶花、梅花、牡丹花、玫瑰花；夏香、秋香、冬香) A：父恩重如山。B：。 A：人比黄花瘦。B：。 A：日出惊山鸟。B：。二、掌握名著导读的知识点。 1、教师引导学生明白本册三本名著的主要内容及相关知识点。 2、老师设计几个关键性问题，让学生去找答案。 3、问题的反馈。教师归纳答题的技巧。如：《爱的教育》：情感的熏陶和品德的启示 1、作家、作品。 A、《爱的教育》原名《心》，是意大利作家德.亚米契斯为9-13岁的孩子创作的一部小说。 B、采用日记体形式，讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事。故事主题：真挚的爱。 C、全书共100篇，分三部分：①主人公恩利科的日记。②恩利科父母的教子篇。③老师的九则故事。这三部分以青少年的情感教育和品德教育为中心。 2、问题设计。 A、《爱的教育》一书中哪个故事给你留下的印象最深，为什么？ B、读了《爱的教育》，你感受最深的是什么？试举例说明。 C、《爱的教育》的故事中，谁给你留下最深的印象，为什么？《繁星》《春水》：母爱、童真、自然 1、作家、作品。 A、《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。主要是“零碎的思想”。 B、全集包含三方面的内容：①对母爱与童真的歌颂。②对大自然的崇拜。③对人生的思考和感悟。 2、问题设计 A、冰心的《繁星》《春水》中，哪一首诗给你印象最深？并谈谈你有体会。（如《纸船》）《伊索寓言》：生活的智慧和想像的魅力 1、作家、作品。《伊索寓言》是世界文学史上流传闻最广的寓言故事集之一。 2、了解其中一些经典作品的寓意。 3、阅读其中的一些寓言故事，认识故事提示的寓意。 4、练习巩固。 A、《伊索寓言》中你最喜欢哪几则故事？请说说理由。（最少两则） B、你能从《伊索寓言》中说出一则警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗的故事吗？第五、六课时复习内容 1、本册书中的课内讲读课文。 2、整体感知课文，理清文章思路，理解文章主要内容。 3、体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 4、理解文章的主题思想。 5、联系自己的生活体验，对课文的内容和表达有自己的心得。