脚踩西瓜皮，滑到哪里是哪里（禁止转载）

显示全部楼层 · 2021-1-9 03:20:45

资深天涯潜水员一枚。初入天涯约是十几年前，习惯了看贴不回。
　　不知道从哪天开始，突然想在这里说点什么，没有明确的主题，愿抛砖引玉，和大家共同探讨身边事。
　　先从孩子的教育说起吧。。。。。。
　　今年入秋，孩子转学到了现在的城市，上小学。短短两个多月，我们一家仿佛从地狱来到了天堂，幸福的大门向我们敞开了。
　　转学前，我们一家三口几近崩溃，身为父母，我们看不到孩子在学习上的任何希望，孩子也没有任何动力学习，只是因为怕挨揍，机械地完成校外辅导班的作业。每天，我们三个都是剑拔弩张，相互对峙着，只为了能让孩子完成最基本的学习任务。
　　在这种氛围下，每一天都无比漫长。

　　不知道从哪天开始，突然想在这里说点什么，没有明确的主题，愿抛砖引玉，和大家共同探讨身边事。
　　先从孩子的教育说起吧。。。。。。
　　今年入秋，孩子转学到了现在的城市，上小学。短短两个多月，我们一家仿佛从地狱来到了天堂，幸福的大门向我们敞开了。
　　转学前，我们一家三口几近崩溃，身为父母，我们看不到孩子在学习上的任何希望，孩子也没有任何动力学习，只是因为怕挨揍，机械地完成校外辅导班的作业。每天，我们三个都是剑拔弩张，相互对峙着，只为了能让孩子完成最基本的学习任务。
　　在这种氛围下，每一天都无比漫长。
　　不知道从哪天开始，突然想在这里说点什么，没有明确的主题，愿抛砖引玉，和大家共同探讨身边事。
　　先从孩子的教育说起吧。。。。。。
　　今年入秋，孩子转学到了现在的城市，上小学。短短两个多月，我们一家仿佛从地狱来到了天堂，幸福的大门向我们敞开了。
　　转学前，我们一家三口几近崩溃，身为父母，我们看不到孩子在学习上的任何希望，孩子也没有任何动力学习，只是因为怕挨揍，机械地完成校外辅导班的作业。每天，我们三个都是剑拔弩张，相互对峙着，只为了能让孩子完成最基本的学习任务。
　　在这种氛围下，每一天都无比漫长。

千问 · 2021-1-9 03:20:45

通过审核了，继续！
　　说得具体一点，就是下列场景的一次次重演：
　　4:30：我***（儿子），写作业

千问 · 2021-1-9 03:20:45

通过审核了，继续！
　　说得具体一点，就是下列场景的一次次重演：
　　4:30：
　　我：***（儿子），写作业！
　　儿子：知道了！
　　然后他就喝水，吃零食，尿尿，玩玩具....
　　5:00
　　我怒吼：***（儿子），写作业！
　　儿子不情不愿：好。
　　5:10
　　儿子：我抄完生字了，休息一会儿！
　　5:30
　　我再次怒吼：还没休息好吗？
　　儿子不敢吭声，哧溜一下回到桌子前，又磨蹭半天，才开始动笔。
　　5:40
　　儿子：我写完大练习了，休息一会儿！
　　。。。。。。
　　循环往复，写10分钟，休息20-30分钟。不费脑子的题，我还能离开片刻去做家务。稍微动动脑子的，我一分钟也甭想离开，他想都不用想，张口就来：妈，这题我不会。
　　然后给他讲解，他其实只想要答案，解题思路根本就不听，所以，同一类型的题我和他爸重复一百遍，他没一次能记住，换个数字，换个表达顺序，他就说不会
　　集中精力，最多一个小时就能搞定的作业，他4:50到家，通常要到9点10点才能完成。基本上到这个点，他也精疲力尽，我和他爸爸也几乎老命不保。

千问 · 2021-1-9 03:20:45

明眼人一看就知道，孩子已经厌学了。
　　难道是我和他爸爸育儿能力太差，对孩子的学习束手无策？非也。
　　十年前，我同事的孩子就读于同一所学校，每天放学接了孩子到公司写作业，也是上演着同样的过程。只是当时我不懂，以为是同事能力不足，管不好自己的孩子。
　　我邻居的孩子，比我儿子低一个年级，原本在她姥姥家附近的学校上学，发现问题严重，赶紧换到离家近的学校，方便孩子妈妈亲自管教，似乎也不见起色。

千问 · 2021-1-9 03:20:45

7楼的assaultzjzj 回复得好快！
　　其实问题的根源出在了老师身上。说起来满满都是泪。
　　孩子就读的学校，是老一代市民眼中的名校，但在这几年，早已名不副实。老家人口众多，城镇化的迅猛发展，导致市内人口暴增，而配套的教育却严重滞后。学校里人满为患。儿子就读时，一个年级有十八个班，每个班都在75个人左右，幼小的孩子们坐在教室里，都是前胸贴后背。学校从来不召开家长会，因为家长块头大，坐不下。而早几年，甚至一个班硬塞进了90几个孩子。
　　因为人多，老师上课得用麦克风。去掉维持秩序的时间，去掉讲课时间，老师就算有心，向孩子们提问，孩子们轮到答题的几率也是微乎其微。
　　所以，我们可以感知，老师上课基本上是照本宣科，单向发力，无法搜集孩子的反馈。

千问 · 2021-1-9 03:20:45

另外，受制于教改对老师的硬性约束，除了课堂作业，老师被要求不得布置课外作业。所以学校里会让家长自行购买统一的课外作业，但这项作业，从不带到学校，老师也不批改。
　　如果布置的作业，是直接来源于书本的，老师也不批改，而是采取老师-班长，班长-组长，组长-班级成员这种分级检查制度。
　　老师不批改作业，这个板子我不朝老师身上打。因为家里有亲戚当老师，他们说是教委明文规定的，就是这样要求的。老师只是执行者，不是始作俑者。
　　但我真想开骂，这是谁出的馊主意，脑子补驴踢了。老师不批改作业，怎么了解孩子是否认真完成了，怎么知道孩子有没有掌握重点难点。没有老师批改作业这个环节，老师对孩子的权威要如何树立？

千问 · 2021-1-9 03:20:45

在这样的整体氛围下，大多数在校老师变得极不负责。为什么要负责呢？教委的条条框框多，哪一条都不能犯，班级的孩子多，想负责也有心无力。就算老师真的负责了，也得不到家长的正面回应，人都是需要鼓励的，老师也不例外。
　　所以，我们的感觉就是：老师只管照本宣科，把教案讲完，至于孩子们理解没有，掌握程度几何，他们没有能力了解也不愿意了解。
　　而到了孩子这里，就变成了，家庭作业成为额外的负担。身为家长，我们会说，作业不完成，老师会批评，现实却是老师根本不管。有很多孩子，因为家长无暇过问，根本就不写家庭作业。孩子们相互攀比，以不写作业为荣，以写作业为耻。
　　所以，每次写作业，变成了儿子和我们对抗。为什么别人可以不写作业，而他必须写，还必须写对。每天，时间都消耗在对抗中。

千问 · 2021-1-9 03:20:45

儿子在老家的这几年，如果不上补习班，他的英语最多能考十几分，数学语文能及格就不错了。
　　因为，英语老师从不布置作业，一周只有两节英语，到考试的时候，孩子基本靠蒙。
　　语文，老师虽然一两周布置一次作文，但从无讲解，也从无要求。全靠家长教。遇上乖巧顺从的孩子还好，像我儿子这种不听话的，我们几乎毫无办法。最后差不多都变成大人口授，孩子记录了。
　　付出一百倍的努力，看不到一丝一毫的希望。还有比这更悲催的吗？

千问 · 2021-1-9 03:20:45

好了，这一切总算成为过去时了。
　　转学到这里，心里也是忐忑的。买房时，以为对应的学区是本区重点打造的中小学。入住后才发现，只有一手房业主的孩子才能进入那所重点学校。而我儿子，只能进入教肓部门划定的学区，一个百度上搜不到几条信息的学校。据说，每个年级只有三个班，每个班不超过50人。新学校总人数居然没有老家的一个年级人数多。
　　在新家的小区里，我儿子算是大龄的，其他业主都是新婚不久，五六岁的都算大孩子了。所以在小区群里没办法了解儿子即将就读的学校。在这个陌生的城市里，我们也找不到人了解这所学校。
　　树挪死，人挪活。既来之，则安之，大不了发现老师不行的时候，继续给孩子上辅导班。把心一横，就这样来到了这所学校。

千问 · 2021-1-9 03:20:45

第一次和老师见面，我们瞬间就安心了。
　　孩他爸接到老师通知，专门和新老班主任交流。老班主任可能是快要退休了，然后老带新，指导新班主任的工作。
　　主要是老班主任发问：你的孩子有什么优点？有什么缺点？举几个具体事例。在语、数、外的学习上，各有什么特点?说出具体表现。
　　这些问题，一方面是了解孩子，更重要的是在考查，家长对孩子是否足够了解，家长对孩子的教育，参与程度如何。
　　孩他爸一一细数，并详细介绍了在老家的受教育环境和状况。
　　当他说到英语老师从不布置作业，不补课的孩子只能靠蒙，考个十来分的时候，新班主任瞪大了眼睛，充满不安地说：“那***会不会读写二十六个英文字母呀？”一副担心我儿子拖班里后腿的表情。
　　孩他爸苦笑：“那倒不至于。我们给孩子报了补习班，因为使用教材不是义务教育课本，可能在词汇范围上略有不同。整体来说，应该可以应对学校里的英语。”
　　后来，老师也详细介绍了学校的各种特色，对家长的要求，总之，老师的言谈举止让人产生安全感、信任感。
　　临别时，让儿子和老师说再见，儿子一扭头快速地说了声“老师再见”，老班主任立即就发现了问题，连忙对孩子说：“说再见时，要看着老师说，同时和老师摆摆手。”并做了个示范，要求孩子再来一次。还好，儿子没和老师顶撞，乖乖地照做了。