恒产者有恒心,无恒产怎么办?

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查看22 | 回复22 | 2022-6-6 21:05:49 | 显示全部楼层 |阅读模式
有恒产者有恒心,无恒产者无恒心。
  恒产是保护私人财产不受侵犯,保护私有财产,财产只能升值,不能贬值。
  恒产者有恒心的下面一句话是无恒产者无恒心。亦即,没有财富的人不能保证遵守社会公德;必须让所有人都获得财富,或获得感。
  所以,既要保护私有财产不可侵犯,也要奉行共同富裕。一个扩蛋糕,另一个是分蛋糕。
  扩蛋糕,谁也不会反对。但是,分蛋糕,学问比较大。

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千问 | 2022-6-6 21:05:49 | 显示全部楼层
保护私有财产是积极的,明确的。但是,还有人没有财产可以保护,也就没有必要保护他们的财产。
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千问 | 2022-6-6 21:05:49 | 显示全部楼层
无恒产即将获取获得感。世界同此凉热。
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千问 | 2022-6-6 21:05:49 | 显示全部楼层
恒产是有恒心了,无产一个也不能落下。
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千问 | 2022-6-6 21:05:49 | 显示全部楼层
恒产是保护私人财产不受侵犯——就像瑞士保护储户财产一样!
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千问 | 2022-6-6 21:05:49 | 显示全部楼层
保护恒产,是因为只有保护这个才能有奋斗的动力。要不然,挣的太多,随时担心被人拿走。那还奋斗个毛线。
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千问 | 2022-6-6 21:05:49 | 显示全部楼层
巨额收入来源不明,境外给没收了
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千问 | 2022-6-6 21:05:49 | 显示全部楼层
本来是无恒产的跑路离开,比如东北的鲜族,过去是吃干喝净,不盖房子不置办家具。随时等待汉族排外时跑路回朝鲜。又比如当初英国,无恒产穷光蛋冒死跑路去美洲。
  但是由于中国是无恒产阶级政权,现在是有恒产者跑路,无恒产者留下过日子。
  看来有无恒心,还是看谁掌权
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千问 | 2022-6-6 21:05:49 | 显示全部楼层
都想发财,就研究出了经济学,总结了价值规律,这都是书呆子设计的,发财太慢太慢。

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千问 | 2022-6-6 21:05:49 | 显示全部楼层
古诗文网摘
  《孟子》滕文公章句上·第三节
  滕文公问为国。孟子曰:“民事不可缓也。诗云:‘昼尔于茅,宵尔索绹;亟其乘屋,其始播百谷。’民之为道也,有恒产者有恒心,无恒产者无恒心。苟无恒心,放辟邪侈,无不为已。及陷乎罪,然后从而刑之,是罔民也。焉有仁人在位,罔民而可为也?是故贤君必恭俭礼下,取于民有制。阳虎曰:‘为富不仁矣,为仁不富矣。’夏后氏五十而贡,殷人七十而助,周人百亩而彻,其实皆什一也。彻者,彻也;助者,藉也。龙子曰:‘治地莫善于助,莫不善于贡。贡者校数岁之中以为常。乐岁,粒米狼戾,多取之而不为虐,则寡取之;凶年,粪其田而不足,则必取盈焉。为民父母,使民盻盻然,将终岁勤动,不得以养其父母,又称贷而益之。使老稚转乎沟壑,恶在其为民父母也?’夫世禄,滕固行之矣。诗云:‘雨我公田,遂及我私。’惟助为有公田。由此观之,虽周亦助也。设为庠序学校以教之:庠者,养也;校者,教也;序者,射也。夏曰校,殷曰序,周曰庠,学则三代共之,皆所以明人伦也。人伦明于上,小民亲于下。有王者起,必来取法,是为王者师也。诗云‘周虽旧邦,其命维新’,文王之谓也。子力行之,亦以新子之国。”使毕战问井地。
  译文
  滕文公询问有关治理国家的事情。孟子说:“跟百姓有关的事情都刻不容缓,《诗经》上说:‘白天赶紧割茅草,晚上搓绳到通宵。抓紧时间补漏房,开春就要播撒谷种。’老百姓的生活道理是,有固定的产业就会有一贯向善的心思,没有固定的产业就不会有一贯向善的心思。如果没有一贯向善的心思,就会放荡任性,胡作非为,无恶不作。等到陷入罪网,然后对他们施以刑罚,这等于是设下网罗陷害民众。哪里有爱民的国君当政,却干出陷害百姓的事呢?所以贤明的君主必须谦恭俭朴,礼贤下士,向百姓征税有定制。阳虎说过:‘能富贵的人都不仁爱,讲仁爱的人都不会富贵。’夏朝时每家授田五十亩而实行贡法,商朝时每家授田七十亩而实行助法,周朝时每家授田一百亩而实行彻法,实际上征的税都是十分取一。什么叫彻法呢?彻就是抽取之意;助就借助之意。龙子说:‘管理土地的税制以助法为最好,而贡法是最不好的。’所谓贡法就是参照几年中的收成取一个固定数。不管丰年灾年,都要按照这个确定的税额征税。丰收年成,处处是谷物,多征收一些也不算苛暴,但却并不多收;灾年欠收,每家的收获量甚至还不够第二年肥田的费用,却一定要征足这个额定数。作为百姓父母的国君,即使子民百姓怒目而视,一年到头辛勤劳动,也不足赡养自己的父母,还要靠借贷来凑足纳税的数字,致使老弱幼小在山沟荒野奄奄一息,哪里还算得上是百姓的父母呢?那世代承袭俸禄的制度,滕国早就施行了。《诗经》上说:‘雨水浇灌我们的公田,同时也滋润到我的私田。’只有实行助法才会有公田,从此诗来看,就是周朝也是实行助法的。“另外还要开办庠、序、学、校以教育人民。所谓庠,意思是培养;所谓校,意思是教导;所谓序,意思是有秩序地陈述。夏朝时叫校,殷商朝时叫序,周朝时叫庠;这个‘学’是三代共同都有的,都是教育人民懂得人与人之间的伦理关系,人与人之间的伦理关系为上层所懂得,小民百姓则能亲和于下层。如果有贤明的君王兴起,必然会来学取这个法,因为这是为王者所效法的。《诗经》上说:‘周国虽然是旧的一个邦国,但其因时代的趋势而成为一个新的邦国。’这是对周文王的称赞。你努力施行下去,也可以使你的国家涣然一新!”滕文公派毕战来问关于井田制的问题。
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