作文《心动》

显示全部楼层 · 2011-1-27 12:50:26

年的作文教学实践使我发现，写人和叙事作文，学生在进行人物特点和心理描写等方面始终是个误区。这个问题已经困绕我多年了，一直也没有摸索到解决这个课题的有效方法，很让我头痛。今天上午第三节课无意识的启发了我。这节课是社会课，以往连续上两节课后，我都要到办公室去休息一会儿。但今天我却打破了常规，（因为教室有同学在布置后黑板，我想临时指导一下。）当我听到上课铃声响后，我就坐在了最南面倒数第二座的座位上（这个座位一般情况下同学们不易发现我）。我就想趁此机会看一看同学们的表现。自认为让我很放心的同学们，却让我看到了最不愿看到的一幕。他们进门后看到教室没老师，丢掉了以往的拘束，还了他们的庐山真面目。他们是有说有笑，有打有闹，有动手的，有站着的，还有观望的，真是

千问 · 2011-1-27 12:50:26

年的作文教学实践使我发现，写人和叙事作文，学生在进行人物特点和心理描写等方面始终是个误区。这个问题已经困绕我多年了，一直也没有摸索到解决这个课题的有效方法，很让我头痛。今天上午第三节课无意识的启发了我。这节课是社会课，以往连续上两节课后，我都要到办公室去休息一会儿。但今天我却打破了常规，（因为教室有同学在布置后黑板，我想临时指导一下。）当我听到上课铃声响