二（1）班老师出了两道数学题，每位同学至少做对了一题，其中做对第一题的有15人，做对第二题的有23人

显示全部楼层 · 2021-7-15 13:52:37

15人做对的第1题，23人做对的第2题，有10人两题都做对了。一共有28人。画两个相交的圆，假设圆A为做对第一道题目的同学数、圆B为做对第二道题目的同学数，相交的部分就命名为C也就是做对两道题目的同学数，A里面有15个人，B里面有23个人，C里面有10个人，这个班的人数就很好辨别了，就是吧C的区域去掉。即：15+23-10=28加法：加法（通常用加号“+”表示）是算术的四个基本操作之一，其余的是减法，乘法和除法。例如，在下面的图片中，共有三个苹果和两个苹果的组合，共计五个苹果。该观察结果等同于数学表达式“3 + 2 = 5”，即“3加2等于5”。除了计算水果，也可以计算其他物理对象。使用系统泛化，也可以在更抽象的数量上定义加法，例如整数，...

千问 · 2021-7-15 13:52:37

二（1）班老师出了两道数学题，每位同学至少做对了一题，其中做对第一题的有15人，做对第二题的有23人，两道题都做队的有10人，那么只做对第一道题的就是15-10=5人，同理只做对第二道题的有23-10=13人，那么剩下的就是两道题都做对的人有10人，加起来就是28人。学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识和技能的过程。学习分为狭义与广...

千问 · 2021-7-15 13:52:37

很简单，画两个相交的圆，假设圆A为做对第一道题目的同学数、圆B为做对第二道题目的同学数，相交的部分就命名为C也就是做对两道题目的同学数，A里面有15个人，B里面有23个人，C里面有10个人，这个班的人数就很好辨别了，就是吧C的区域去掉。即：15+23-10=28...

千问 · 2021-7-15 13:52:37

15+23-10=28人...

千问 · 2021-7-15 13:52:37

两道题都做对的有10人，那么只做对第一题的有5人，只做对第二题的有13人，所以全班共有人数：10+5+13＝28(人)...